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为幼儿的游戏材料及班上的环境布置。（随时可以带回园） 5、让垃圾分类走进社区，走进家庭，开展“小手拉大手”的活动。在幼儿的家庭中开展垃圾分类，让幼儿养成分类的好习惯，在生活中真正行动起来。 四、垃圾收集的方法

　　18、水是生命的源泉，工业的血液，城市的命脉。 　　19、人体有%是水份，节俭用水，尊重生命 　　20、小手拉大手，节水大行动。大家动起来，节水社会现! 　　21、“流”水无情，青山绿水会成为奢望 　　22、资源很重要，样样不可少。

xx区xx镇，开展大学生暑期“三下乡“社会实践活动。在xx区xx镇，我们开展了许多活动，例如“大手拉小手”未成年人思想道德共建行动，与农民工子女进行互动交流，游戏等，关注他们的心理及身心健康;开展大学

做好未成年人细想道德建设体系中测评内容 　　4、                           家校联系小手牵大手，同作文明人。 　　三、   具体措施 　　（一）、抓好卫生工作 　　良好的班级卫生习惯会让我们

三、宣传口号 1、活力校园，简单学习，锻炼潜力，展示自我。 2、我读书、我快乐、我成长。 3、大手拉小手共享读书乐。 4、多读书，读好书，会读书。 5、以读书为乐与智慧同行。 6、与书籍为伍与经典结伴。

明的城市形象共建和谐家园中出现的大人不遵守交通规则、随意乱扔垃圾、吐痰等不文明现象，以“大手牵小手、小手拉大手，交通规则大家守”为题开展辩论赛，对学生进行“与良好习惯手牵手，与高尚文明共同行”的教育。

(二)河长制办公室:督促全镇有关部门开展防溺水工作，推动重点及危险水域的“一牌一竿一绳一基座”的设置工作指导学校做好“小手拉大手，爱护母亲河”水资源保护和水污染 防治的宣传、教育工作，中小学生防溺水教育、宣传、管理工作并根据

3、充分利用学生综合素质发展状况报告册《长大》的作用，每位学生和家长进行一次交流，相互勉励，形成“大手牵小手，小手拉大手”的良好局面，把廉政文化通过教师、学生辐射到社会，辐射到家庭。 4、各班召开一次推广廉政文

合开展了以“小手拉大手、共建美丽定州”为主题的争当“文明环保小天使”活动。该活动主要有三项内容，一是以学校或班级为单位，组织集体宣誓、签名，开展“我和父母有个约定”活动；二是开展小手拉大手，共同践行“

儿读物；④三至六年级学生写一篇读书活动征文参加班级选拔赛；一二年级学生讲一个与读书有关的故事⑤小手拉大手，与家长一起走进图书场所一次，如县图书馆、河洲书院、新华书店、图书室、邮政报刊营业厅等。 2、手抄报展评活动。

活环境。 牵头领导：XXX 责任单位：统计站 （六）小手牵大手－城乡环境家校联动活动 以城乡环境综合治理为主题，组织发动全镇中小学校开展“小手牵大手”活动，在学校争当“清洁小卫士”，共同爱护学校环境卫

　　3.全园集中幼儿与父亲共同游戏以分组游戏为主：拔河、猜拳 　　4.孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。 　　5.幼儿唱“父亲节”的歌曲：比如唱《爸爸去哪儿》主题曲，父子一起合唱也不错。 最新幼儿园父亲节感恩活动方案精选【二】

2、强化校园日常垃圾中的“干垃圾”“湿垃圾”“可回收垃圾”“有害垃圾”四种分类工作。 3、开展“小手拉大手”活动，实现教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区。 二、组织管理 1、学校管理：建立学校垃圾分类工作小组：

　　一年来。在县团委的关怀和帮助下，小屯社区努力通过以“未成年人网络人格异化矫正、单亲家庭恳谈、大手拉小手、一帮一”等活动为载体，把加强未成年人法制教育，预防和减少未成年人违规违法犯罪和预防青少年受伤害

还把卫生健康知识教育纳入每周的学习计划，认真组织学习，把测试成绩纳入个人年度考核。 三是开展“小手拉大手，共建文明县城”活动。我们将城区中小学校按区域划分为四个片，每周组织一所学校的学生到县城主要街道

党员开展环境整治活动，每月不少于1次（有照片、视频）。 6、中学、小学每月至少开展一次“小手拉大手”“大手牵小手”活动（有照片、视频）。 四、实施细则 1.严格按照垃圾谁产生、谁负责的原则，采取政府奖

小挚友们建议： 1、请您主动关注垃圾分类传播片、传播手册等媒介，学习“生活垃圾分类”相关学问，小手拉大手，和孩子一起做“生活垃圾分类”传播员。 2、请您在日常生活中为孩子做好表率实行垃圾分类投放，引导

和维护自身权益的能力。八是开展“小手拉大手”互促活动。发挥学校“窗口”辐射和学生“天使”带动作用，完善学校、社区、家庭三位一体的法制教育互促机制，积极开展“小手拉大手”活动，将学校法制教育的成果传递到

干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手“的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等; 　　2、成功素质节日主题教材、节日主题音

干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手“的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等; 2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六