新部编版一年级上语文课文2《小小的船》优质公开课教学课件
初读课文 认真听朗读,注意生字词的读音,试着把课文读通顺。 6. 弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船, 小 小 的 船 儿 两 头 尖。wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuánxiǎo
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初读课文 认真听朗读,注意生字词的读音,试着把课文读通顺。 6. 弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船, 小 小 的 船 儿 两 头 尖。wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuánxiǎo
体感知 15. 课文讲了一个人种了一棵葫芦,他的葫芦叶子上爬满了蚜虫,邻居劝他治一治,他不听,结果小葫芦一个一个都落了。 16. 默读课文,思考下列问题。 这个人在干什么呢?他所做的事有成果么?这个人在种葫芦
加法算式。 6个三角形共用了几根小棒?( ) 4把小伞共用了几根小棒?( ) 花边共用了几根小棒?( ) 3个五角星共用了几根小棒?( ) 一所房子和一棵树共用了几根小棒?( ) √√√3+3+3+3
(本页无文本内容) 4. 小 小 的 船xiǎo xiǎo de chuán 5. 船 6. 小 小 的 船xiǎo xiǎo de chuán弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船 。 小 小 的 船 儿 两 头
1. 部编版六年级上册习作:围绕中心意思写 2. 课题导入爸爸的计划小 站 看到这两个题目,你会确立什么中心意思?选择哪些事例或从哪些方面来写? 3. 课题导入 我们一起来看看这两位作者是怎么写的吧。
? 9. 1.小军用去多少元?小丽能买多少本?(先利用下表整理条件和问题,再解答)小 明 本 元小 军 本 元小 丽 本 元35??1842 10. 1.小 明 本 元小 军 本 元小 丽 本 元35??1842
课文讲解pbdq分一分 9. 课文讲解右下半圆bbb左下半圆ddd右上半圆ppp左上半圆qqq 10. 课堂小练左下半圆( ), 左上半圆( ); 右下半圆( ), 右上半圆( )。比一比,看谁快d d dq q
1. 南开大学 范小云http://www.原链接已经失效或不安全 (海量营销管理培训资料下载)* 第四章 国际金融市场 2. 南开大学 范小云http://www.原链接已经失效或不安全 (海量营销管理培训资料下载)*第一节
(1)这四名男同学中谁跑得最快?谁跑得最慢? (2)小军的成绩是17秒,这几名男同学中谁比小军跑得快?谁比小军跑得慢? 小强跑得最快,小亮跑得最慢。小强比小军跑得快,小刚、小亮比小军跑得慢。 9. (3)你还能提出什么问题?略
铺天盖地我会读 3. 为什么小骆驼会感到委屈呢?(用文中一句话说明) 4. “你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层睫毛,背上还有两个肉疙瘩,多难看呀!” 5. 合作探究 请同学们读3~4段,看看小骆驼在沙漠中遇到了哪些困难?他和妈妈又是如何应对的?
h—ɑ→hɑɡ—u—ɑ→ɡuɑ ɡ—u—o→ɡuo 19. 2笔2笔3笔2笔b p m f 20. 说 话 小 溪 流 说 话,哗 哗,哗 哗。 小 雨 点 说 话,沙 沙,沙 沙。shuō huà xiǎo yǔ diǎn shuō
2分析两组数据的不同特征2.下面是一小10名篮球队员和二小10名篮球队员的身高统计表。(单位:cm)一小163167166164168159157155154161二小162164161162167164158166157159
借阅卡的通知。他想:我要把这个通知告诉爱看书的小军。 12. 傍晚,才才在路上碰见了小军,他赶紧把图书馆更换借阅卡的时间、费用和注意事项一一转述给小军。小军听后十分感谢才才。 13. 老师在班会交代了
-6 -2 530 20 10S1(大批量生产) S2(中批量生产)S3(小批量生产)N2 (需求量小)N1 (需求量大)自然状态效益值方案 5. 最大最小准则 瓦德决策原则(min max)-6 -2
自己动手试一试《试验清单》中已任取了3cm(蓝)、5cm(黄)、6cm(绿)、9cm(红)中的三根小棒,并把他们的长度记录在了表格内。 1、看看能否用选定的小棒,首尾连接,摆成三角形? 2、把每一次的实验情况和结果,记录在本组的实验清单上。
-6 -2 530 20 10S1(大批量生产) S2(中批量生产)S3(小批量生产)N2 (需求量小)N1 (需求量大)自然状态效益值方案 5. 最大最小准则 瓦德决策原则(min max)-6 -2
“小蝌蚪游过来说:‘我要给你当个小逗号。’”谁第一个来帮青蛙写诗?它当了什么?“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点,小蝌蚪的头大大的,甩着一条长长的尾巴,像一个小逗号。 小蝌蚪第一个来帮青蛙写诗,小蝌蚪当了小逗号,因为小蝌蚪和小逗号形状相似。
和目標消費者(群)結婚 廣告目的: 讓目標消費者(群)考慮和本人結婚 嫁給我吧! 16. 小蔣對小琦的創意策略 17. 品牌定義 小蔣是一個有為的年青人,憨厚實在,腳踏實地, 雖不是貌似潘安,但心地善良,學識豐富
--------这是亡了国的阿尔萨斯人最后的一堂法语课。 2、这篇小说的主要写了一件什么事?主要写谁? --------小弗郎士和韩麦尔先生 7. "可是我还是能管住自己,急忙向学校跑去"有哪些地方能说明他能管住自己? -
谁在我家门前种的花?真美啊! (3)松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 8. 鼹鼠长颈鹿松鼠 刺猬 狐狸 戴头饰 9. 你们知道我这条