太空生活趣事多 教学设计
《太空生活趣事多》教学设计 *****小学 ** 【教材解析】 《太空生活趣事多》是人教新课标版小学语文二年级下册的一篇课文。本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并且把造成“奇
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《太空生活趣事多》教学设计 *****小学 ** 【教材解析】 《太空生活趣事多》是人教新课标版小学语文二年级下册的一篇课文。本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并且把造成“奇
《拔苗助长》教学设计资料 教学目标: 知识目标: 认识本课15个生字,并学会用生字组词、扩词,及用部分词语造句。 能力目标: 使学生能正确流利有感情的朗读课文,理解课文内容。 情感目标:
古诗《雪梅》教学设计 (一)看图片、赏雪梅 同学们,老师为大家准备了几张图片,我们一起来静静地欣赏。 师:你知道这是什么花吗?那你知道这种花在什么时节开吗? 生答:梅花 师:说得对!这是梅花,在冬天
《给予是快乐的》教学设计15篇 《给予是快乐的》教学设计1 课前交流: 围绕开心快乐展开话题: 1.今天老师能够和你们一起学习,心里非常高兴!能够和这么多的老师一起学习,你们开心吗?
《月亮的心愿》教学设计资料 教学目标: 1. 认识14个生字,会写女、气、去、大、早、亮6个生字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 理解课文内容,懂得从小就要关心别人,为别人着想。
《梅花魂》教学设计(1) 学习目标 ①认识魂、幽等12个生字,会写魂、缕等14个生字,能正确读写飘泊、玷污等词语。 ②有感情地朗读课文,读懂课文,能从句子中感受外祖父的思乡之情。 ③
《池上》优秀教学设计 《池上》优秀教学设计1 教学目标: 1、按形声字的特点熟悉要求会认的生字,会写“浮萍”两个字。 2、体会诗人用词的精妙。 3、理解诗意,体会诗歌表现的童真童趣。
11、唯一的听众 教学目标: 1、知识与技能:对本文揭示的人生哲理的深层领悟;培养学生的关爱品质,使他们学会祝福、学会宽慰、学会宽容、学会忍耐,让自己的心灵多些善意。 2、方法与过程:引导抓
宽带网教学设计 学情分析 宽带网对战争作了一些理性的分析,四年级的学生年龄尚小,在理解日本帝国主义的侵略战争有一定难度。教学本内容前,让学生搜集一些有关南京大屠杀的历史资料,及抗日英雄、民族英雄的事
所在省市 宁夏省**市 单元概览 单元标题 地球的自转和公转 单元概述 本单元旨在通过各种形式的教学活动,使学生了解地球自转和公转运动的概念、方向、周期。理解昼夜交替、四季的更替的原因和五带的划分的
《口语交际》教学设计3篇 《口语交际》教学设计篇1 教材分析: 《说说我自己》这一节口语交际课,是苏教版三班级语文下册第三单元出现的教学内容,这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动
19.雾在哪里(第二课时) 教学目标: 1.巩固已学的ll个生字,认读“躲、失”2个生字,书写“于、久、散、步”4个字,理解“连同、悠闲”等词语的意思。 2.朗读课文,通过读雾说的话,体会雾的淘气、顽皮。
《快乐的哆来咪》教学设计 (唱歌) 教材分析: 《快乐的哆来咪》这是一首欢快活泼、极富儿童情绪的歌曲。2/4拍,六声宫调式,一段体结构。明晰、匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格。旋律进行以级进为主,旋
4.《四个太阳》教学设计 第2课时 班级:一(2)班 执教者:李冬冬 时间:2018.4.9 教学目标: 1.巩固“挂、街”等13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
回顾•拓展 五 教学目标: 1、知识与技能:回顾本单元所学课文,交流对鲁迅的认识。交流体会本组课文中含义深刻的句子,总结体会这类句子的方法。积累鲁迅的名言。通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事,感受鲁迅的敏捷才思。
数学广角——优化教学设计教案 课题名称:数学广角——优化 教材解读:“数学广角”在编排上呈现出以下特点:第一、题材均来自于学生的生活实际,便于学生在自己所熟知的现实背景下更好地理解“数学广角”中所渗
回顾•拓展 七 教学目标: 1、知识与技能:将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较,通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点,学会在阅读中总结和反思,不断提高阅读能力。积累
《传递信息》教学设计 **区铜冶镇南杜村小学 *** 教材分析: 《传递信息》是义务课程标准试验教科书(河北人民出版社)小学科学三年级下册“信息与通讯”单元的第一课。教材从多种传递信息的方式引入,引
《月球的自述》教学设计之三 教学目标: 1、学会本课生字新词,读通课文。 2、了解月球的有关知识,培养学生搜集和处理信息的能力。 3、仿照课文,用自述的形式改写一段月球资料。 4、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
《迷人的夏天》教学设计 教材分析: 《迷人的夏天》是北师大版小学语文二年级下册第十五单元的一篇主体课文。这一单元的主题是“夏天”,本课是一片散文,通过描写夏天的炎热、多彩、有趣和悠闲等特点突出夏天的