新部编人教版二年级上语文《17 难忘的泼水节》优质公开课教学课件
难忘的泼水节从四面八方赶来傣族人民边变欢呼边泼水祝福总理身穿傣族服装周总理向人们泼水祝福同人们一起跳舞幸福、难忘板书设计
您在香当网中找到 12476个资源
难忘的泼水节从四面八方赶来傣族人民边变欢呼边泼水祝福总理身穿傣族服装周总理向人们泼水祝福同人们一起跳舞幸福、难忘板书设计
的世纪回应:人类靠科学技术呼风唤雨证明:科学技术使人类生活发生巨变总结:科学技术创造美好的现在和未来灿烂的明天板书设计 28. 20世纪的确是一个呼风唤雨的世纪。百年间,科技突飞猛进,日新月异。依靠这股神奇的力量,我
一脚一脚往上爬的,向我们展示出了爬山虎特有的生活习性,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 41. 板书设计生长的地方——墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点新叶嫩红——娇嫩可爱大叶嫩绿——引人注意脚的特点爬的
个方面的描写,具体阐明了地道战是个惊人的“奇迹”。从而说明了人民的智慧是无穷无尽的。 43. 板书设计冀中的地道战地道的式样:地道、地洞、气孔、出口地道的产生:为了粉碎敌人的“扫荡”打击敌人:陷坑、岔
秋:树木、落叶、野果、药材 冬:雪花、积雪、西北风、动物——美丽的花园、巨大的宝库景色美丽 物产丰富板书设计 54. 我们的学校也很美丽,让我们以学校为例,选一个你最喜欢的季节写一写,注意用上积累的好词好句哦!课后作业
秋:树木、落叶、野果、药材 冬:雪花、积雪、西北风、动物——美丽的花园、巨大的宝库景色美丽 物产丰富板书设计 40. 拓展延伸 小兴安岭四季如画,我们看到了它的美丽和富饶,也感受到那里动植物生活的宁静和谐。
遍。 2.数一数课文有几个自然段,标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事? 9. (本页无文本内容) 10. 读一读yóu dì ɡuǒ jì jú duī
遍。 2.数一数课文有几个自然段,标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事? 8. (本页无文本内容) 9. 读一读yóu dì ɡuǒ jì jú duī
蛙提了哪些建议? 10. 小鸟飞来说,这里缺点儿树蝴蝶飞来说,这里缺点儿花小兔跑来说,这里还缺条路小猴跑来说,这里应该盖所房子 11. quē 缺点儿树 quē 缺点儿花 quē 缺条路 12. quē
间隔匀称。tǎnɡ躺身重难点字书写指导 12. 结构:部首:书写指导:半包围“”中的“十”要写得小,第二横要长;“车”紧靠竖中线,最后一笔为提。zài载车 13. 【浩瀚】本文形容水势盛大。 【喧闹】喧哗热闹。
科学并不神秘,也不遥远,关键在于“知微见著”,不断探索,善于独立思考,具有锲而不舍的精神。(课后第一题) 33. 小练笔:仿照课文的写法,选择下面任一观点用几个具体的事例来说明。有志者事竟成玩也能玩出名堂勤能补拙(课后题)
遍。 2.数一数课文有几个自然段,标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事? 8. (本页无文本内容) 9. 读一读yóu dì ɡuǒ jì jú duī
遍。 2.数一数课文有几个自然段,标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事? 8. (本页无文本内容) 9. 读一读yóu dì ɡuǒ jì jú duī
遍。 2.数一数课文有几个自然段,标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事? 8. (本页无文本内容) 9. 读一读yóu dì ɡuǒ jì jú duī
遍。 2.数一数课文有几个自然段,标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事? 8. (本页无文本内容) 9. 读一读yóu dì ɡuǒ jì jú duī
遍。 2.数一数课文有几个自然段,标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事? 9. (本页无文本内容) 10. 读一读yóu dì ɡuǒ jì jú duī
同学们看到图上画了什么? 这是一条什么样的小路呢?仔细看图: 4. (本页无文本内容) 5. (1)你们想读一读这个故事吗? (2)那就请同学们借助拼音大声读课文,别忘了和生字娃娃打打招呼。注意读准字音,读通句子。 初读课文
遍。 2.数一数课文有几个自然段,标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事? 9. (本页无文本内容) 10. 读一读yóu dì ɡuǒ jì jú duī
像这样把东西戴在头上、脸上、脖子上,都是用“戴”。如果把东西随身带着,则用“带”。辨析对比“戴”和“带” 12. 小练笔戴 带 1.妈妈( )上心爱的珍珠项链,( )着行李,去度假了。 2.农民伯伯( )着草帽,挥着锄头,披星(
——王鹤铭片段1活动园活动园一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。 18. 小时候,爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票,我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后,我开始