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⑦财产转让所得； ⑧偶然所得。* 56. 税款计算—居民个人综合所得预扣预缴税款的计算方法工资、薪金所得税款计算方法1. 累计预扣法：居民个人具体公式： 累计预扣预缴应纳税所得额=累计收入-累计免税收

⑥财产租赁所得； ⑦财产转让所得； ⑧偶然所得。 53. 税款计算—居民个人综合所得预扣预缴税款的计算方法工资、薪金所得税款计算方法1. 累计预扣法：居民个人具体公式： 累计预扣预缴应纳税所得额=累计收入-累计免税收

后项所得的商，叫做比值。 12. 前项后项比号比值比值通常用分数表示，能除尽时也可以用小数表示，能整除时就用整数表示。 13. 比与除法、分数之间的关系联 系比前项比号后项比值除法分数被除数分 子÷—除

杂，数据元素之间的相互关系一般无法用数学方程式加以描述。因此，解决这类问题的关键不再是数学分析和计算方法，而是要设计出合适的数据结构，才能有效地解决问题。 15. 例4 建立一个住院病人押金情况表。住

（1）什么是物体的表面积和体积？你能分别举例说明吗？ （2）我们学过的哪些立体图形的表面积和体积计算方法，你能用文字或者字母表示出来吗？ （3）这些表面积和体积计算公式是怎样推导出来的？ 整理提示： 5

大而逐步提高，课税对象数额越大税率也越高。例如： 需要说明的是，累进税率的计算方法当中，又分为全额累进和超额累进两种计算方法。其中的全额累进，会导致收入临界点的不公平。 应税收入级距（元） 适用税率 速算扣除

**工程量计算原则4．工程量计算精度要统一 工程量的计算结果，除钢材、木材取三位小数外，其余一般取小数点后四位和三位，汇总时取小数点后三位和二位。 16. **四、工程量计算的一般方法（一）项目划分 （二）计算工程量的方法

7直径(cm)1285圆周长除以直径的商（保留两位小数）3.153.153.1253.14圆的周长公式 70. 经过上面的操作和实验,我们发现：明确圆周率的意义π是一个无限不循环小数， π=3.141592653……

象。 一、创造算式，初步了解除法算式的由来，感悟除法与乘法、加法、减法之间关联。 教学除法算式各部分的名称。和读、写方法。 教学过程： 29. 乘法形式表示：2×（5）=10 用加法形式表示：2+2+2+2+2=10

第二部分学习目标 7. 学习目标1.理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。2.探索一个数除以分数的计算方法的过程中，培养迁移能力，分析推理能力。3.相互交流、相互评价、判断推理能

，即 如果函数 在区域 内每一点都可导，则称 在 内可导. 3 4. 例1 求函数 的导数（ 为正整数）.解 因为所以，由导数定义有4 5. 例2 求 的导数.解 由例1可知，例3 问 是否可导？解 这里，5

、差、较差等 等级式：如优秀、良好、中等、合格等 数量式：有离散型（使用规定的整数）和连续型（可以在规定的区间内使用小数） 定义式：用文字表述各个标度的具体差别。 6. 评价指标指标定义标度（尺度）计

、差、较差等 等级式：如优秀、良好、中等、合格等 数量式：有离散型（使用规定的整数）和连续型（可以在规定的区间内使用小数） 定义式：用文字表述各个标度的具体差别。 6. 评价指标指标定义标度（尺度）计

如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2 那么这个三角形是直角三角形. 满足a2+b2=c2的三个正整数，称为勾股数. 勾股数二概念学习 19. 常见勾股数：3，4，5；5，12，13；6，8，10；7

快乐大课间——两位数乘一位数第7课时 我学会了吗2 2. 归纳总结1：整十数乘一位数的口算方法： 把整十数看成几个十乘一位数，先用整十数0前面的数与一位数相乘算 出积，再在乘得的积的末尾添上一个0。

1、了解建筑工程投资构成，了解建筑工程及相关费用的构成与确定方法。 2、理解建筑工程定额及单价确定的原理，有关计算方法。 3、掌握建筑工程造价文件的编制，熟练掌握建筑工程量的计算及概预算的实际计算。 5. 三、课程结业方式和成绩评定

100，即100 ； ③：5602=56 000 ， 即56k ； 11．当阻值小于10 时用R代替小数点表示，如：6R8表示6.8 ；5R6表示5.6 ；R62表示0.62 。 12. (最新！

个基本概念 40. 3）IP地址的表示 IP地址长度： 32bits（4个字节） 4个以小数点隔开的十进制整数 IP地址的构成 网络号— 标识网络 主机号—标识在某个网络上的一台特定的主机网络配置的几个基本概念

方法1：C-CBB-1A=(CB,CN)-CBB-1(B,N) =(0,CN-CBB-1N) 两边同乘上X得： （C-CBB-1A）X= (0,CN-CBB-1N)X，化简得： Z=CBB-1b+(CN-CBB-1N)

27. 分级 知 识 等 级 说 明 一 能进行整数的读、写、加减运算；会使用固定的度量衡仪器仪表，能阅读说明书，但不需要讲解能力   二 能进行整数、小数、分数的四则运算，会运用简单的公式，会使用可调