空乘专业实习报告
实习报告 XX级空中乘务1班 XXX 我从2015年5月16日至2016年2月28日在中国南方航空公司开始八个月的实习。 中国南方航空股份有限公司是中国运输飞机最多、航线网络最发达、年客运量最大的航
您在香当网中找到 94387个资源
实习报告 XX级空中乘务1班 XXX 我从2015年5月16日至2016年2月28日在中国南方航空公司开始八个月的实习。 中国南方航空股份有限公司是中国运输飞机最多、航线网络最发达、年客运量最大的航
乘车的座次排列 在比较正规的场合,乘车一定要分清座次的“尊卑”,并在自己适得其所之处就座。下面介绍几种常用车辆在乘坐时的坐次排列。 一、双排四座轿车 本文档由香当网(https://www
第1课时 乘法的初步认识 课题 乘法的初步认识 课型 新授课 设计说明 1.巧设问题,激发兴趣。 这一环节的处理旨在利用学生已有的知识经验,观察算式的不同之处,找出算式的特点,得出问题是求相同数相加
乘法安排率 乘法安排率 乘法安排率 教学内容:乘法安排率 教学目标: 1、初步理解和把握乘法安排率; 2、初步培育同学观看、分析、综合、概括、抽象的力量; 3、培育同学大胆联想、勇于探究的精神。 教学过程:
小数的性质 教学目标 1:了解小数的产生、理解和掌握小数的性质。 2:初步理解整数、小数、分数之间的联系,掌握相邻两个计数单位间的进率。 过程和方法 经历小数的发现、认识过程和必要性,感知知识与生活
《乘数末尾有0的乘法》学教案 通州区平东小学 教学内容 苏教版第五册第78、79页,例1、试一试、想想做做 第1~7题。 小学 数学 第五册 第七单元 第 1 教时 教学目标 1、经历探索乘数末尾有
应聘空乘乘务员自荐书 第一篇:应聘空乘乘务员自荐书模板 尊敬的领导: 您好! 我是一名大专应届生,来自郑州经贸学院。本人应聘的职位是贵公司的空乘乘务员。 小的时候非常喜欢对着蓝天张望,那时是一只想飞
乘法的意义和乘法交换律 乘法的意义和乘法交换律 教学内容: 教科书例1、例2及“做千做”,练习.第1、2题。 (一)学问教学点 1,使同学在原有学问的基础上,进一步理解乘法的意义,并能运用它解决 实际问题。
乘数中间或末尾有0的笔算乘法 课题 乘数中间或末尾有0的笔算乘法 课型 新授课 设计说明 本节课的重点是让学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法,对于因数中间有0的乘法在以前已经有所涉及,所以本
笔算乘法(不进位)说课稿 一、说教材: (一)教材分析:本节教学内容学习笔算乘法的开始,也是进一步学习多位数乘法的基础。它是学生已经比较熟练掌握表内乘法,学会了整百、整十的数乘一位数口算的基础上,
乘法安排律(新课标) 乘法安排律(新课标) 教学内容: p36/例3(乘法安排律) 教学目的: 1.引导同学探究和理解乘法安排律。 2.培育同学依据详细状况,选择算法的意识与力量,进展思维的敏捷性。
一个因数中间有0的乘法 课题 教材第66-69页。 课型 新课 教学目标 1、知道0和任何数相乘都得0的结论掌握一个因数中间有0的笔算乘法。 2、理解一个
《乘法的初步认识》说课稿 一、说教材 (一)人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P46~51乘法的初步认识 (二)教学目标与策略选择 1、教材分析 本节教材主要是让学生在具体情境中体会
《七的乘法口诀》教学设计 【学习目标】: 1、 在拼摆七巧板的情境中,引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程,培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。 2、 通过同桌互相帮助
乘务员管理制度 第一条 乘务员应坚持全心全意为人民服务的原则和“乘客至上、服务第一”的宗旨,热爱旅客运输工作,掌握服务技能,做到文明服务,礼貌待人。 第二条 乘务员要有强烈的安全和优质服务意识,语
总复习 第一课时 有关乘法和除法的复习 主备教师:** 教学目标 1、 回顾整理两三位数除以一位数及两位数乘两位数的计算方法,能做到准确、熟练计算。 2、 能灵活运用有关乘除法知识解决实际问题,提高用数学能力。
《9的乘法口诀》教案 教学目标: 1. 使学生经历编制9的乘法口诀的过程,体验9的乘法口诀的来源; 2. 理解每一句9的乘法口诀的意义,初步熟记9的乘法口诀,能用乘法口诀进行计算; 3. 通过编制
多位数乘一位数 《口算乘法》教学设计 教学课题:多位数乘一位数的乘法 教学内容:教材56、57页例1、2,练习十二。 教学目标: 1、知识与技能:通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算
乘想象之风迎国之未来作文 未来某一天,塑料袋成了可回收的环保袋,汽车成了太阳能的。家具等木制品都改用一种非常有韧性的塑料制造,热门再也不用乱砍树木了;污水只要倒进一种高科技制水器里就可以重新利用,
乘法初步熟悉 乘法初步熟悉(精选4篇) 乘法初步熟悉 篇1 教学目标 (一)使同学知道乘法的含义,熟悉到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便. (二)熟悉乘号,会读、写乘法算式. (三)会口述乘法算式所表示的意思