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人教版小学数学五年级上册第一单元 小数乘法 第三节 积的近似数 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学五年级上册第一单元 小数乘法 第三节 积的近似数 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学五年级上册第一单元 小数乘法 第三节 积的近似数 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学五年级上册第一单元 小数乘法 第三节 积的近似数 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

方法技能提升卷 2．巧用运算定律计算小数乘法 一、认真审题，填一填。(第1小题12分，第2小题6分，共18分) 1．根据运算定律填空。 (1)2.5×0.99＝(〇)× (2)(12.5－1.2)×0

2018-2019学年小学数学北师大版四年级下册 第三单元小数乘法 单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

冀教版数学六年级下学期 第二单元第二课时负整数和整数 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

乘务员个人实习报告 我进入汽运公司实习也将近一个月了。在这段时间里，我所实习的岗位是直营车队的长途线乘务员，身处车站服务的最前线。当初，我得知自己被分到这个岗位上，心里老大不喜欢，因此也没能正视这个

5的乘法口诀 教学目标： 1、让学生知道5的乘法口诀的来源和意义，熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行相应的计算。 2、初步培养学生的推理和概括能力。 教学重点： 理解和熟记5的乘法口诀。 教学难点：

豁达和真诚。也许有人会这样认为，乘务工作不外乎是剪票打扫卫生而已，是一种体力劳动。其实不然，一年的工作经历使我认识到要做好这份工作并不容易，是要靠心灵去感受、体验，乘务工作是一种心灵艺术。记得在初次应

空乘求职信的范文 　　空乘求职信范文1 尊敬的领导： 　　您好! 　　当您打开我的求职信的时候，您已经为我打开通往成功的大门，感谢您能在我即将踏入人生又一段崭新的路途，给我一次宝贵的自荐机会。 　　

机械族的机械记忆法 机械族的精灵口才很好，擅长读背。因此，他们很喜欢反复读诵乘法口诀。不过他们的方法很特别哦！ ■ 竖着背 比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直

共乘电梯时应具备的礼仪 　　（1）伴随客人或长辈来到电梯厅门前时：先按电梯呼梯按钮。轿厢到达厅门打开时：　若客人不止1人时，可先行进入电梯，一手按「开门」按钮，另一手按住电梯侧门，礼貌地说「请进」，

机车乘务员执着的奉献 塞内卡说过：“生命如同语言，其价值不在长短，而在内容。”生命只有焕发光彩，方不辱没生命的意义。造物主创造了生命，使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。

乘飞机脱鞋要讲规矩 　　身边讲礼 享受文明随着生活水平的日益提高，很多人出门会经常乘坐飞机或火车。当五湖四海的朋友聚集在这小小的公共空间里时，您的言行举止不仅影响自己留给别人的印象，同时，也影响着大

把握乘客心理提升服务质量  公交企业是服务性的生产企业，在客运市场激烈的竞争中，只有提升服务质量，才能赢得市场。那么如何提高优质服务，赢得乘客，赢得市场，使我们公交立于不败之地呢？ 人们都知道：车厢

在年度车间职工代表大会上的述职报告 铁路乘务述职报告             作为主管铁路乘务工作的车间副职，2009年，我主要做了以下几个方面的工作： 一、     职工队伍的稳定       乘务这支队伍的职工，因工

乘风破浪正当时 99年前的中国，山河破碎，风雨如晦；99年来，中国共产党和全国各族人民前赴后继、顽强奋斗，不断夺取革命、建设、改革的重大胜利，引领中国走向世界舞台中央，成就民族伟大复兴之梦。在“牢记

活动的深入开展，安全生产氛围日渐浓郁，各乘务员都能严格按照队长的统一指挥，认真执行各项保证安全生产的规章制度，在标准化值乘上较以前进步明显。 班组继续严格要求乘务员加强岗位的标准化执行力度，严格执行“

《乘上大船游世界》教学设计 教学目标： 1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。 2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。 教学重、难点：积极动脑，做出和别人不同的造型。