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（ ）个草莓？15算式：7＋8=15 13. 课堂小结： 计算时，可以用凑十法“拆小数，凑大数”或者“拆大数，凑小数”，也可以交换两个加数的位置，得数不变的规律来计算。7/20/2020 14. 课后作业：

【学习重点】【学习难点】理解比的基本性质，掌握化简比的方法利用比的基本性质化简比，并能熟练地化简整数、分数、小数比 4. 一、复习导入1.什么叫做比？比的各部分名称是什么？3.分数的基本性质是什么？并举例。2.除法中的商不变规律是什么？并举例。

是真分数， 是假分数，a应是（ ）。 A. 5 B.6 C. 7 D. 4 2. 在分数 中，能化成有限小数的有( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 3.在下面四个数中，( )既有因数3，又是5的倍数。

它表示求一个数的百分之几是多少。 5. 自主练习 注意：计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数，也就是百分号前面保留一位小数。0.37537.5%70%0.44444.4%145%0.175 6. 自主练习

其英式写法为meter。1.65读作 one point six five 小数的读法：小数点读作point，整数部分按基数词的读法读出，小数部分按基数词依次直接读出。I’m 1.65 metres. 我 1.65米高。How

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1. 第 2 课时 三位数减三位数（2）万以内的加法和减法（二）--减法4 2. 463-158 321-78 728-445复习导入=305 4 6 3 - 1 5 8 3 0 5 =243 3 2

8. 8二、矩阵的运算1.矩阵的加法: 设有两个同型的 m×n 阶矩阵A= (aij) 、B= (bij)，则矩阵 A 与 B 的和记为 A+B，并规定 注：矩阵的加法只能在两个 同型矩阵之间进行； 两个矩阵相加时，对应元素进行相加。

知识延伸：c++数字输出格式的总结：保留小数，保持整齐 setprecision(位数):决定整个数字的位数，忽略小数点的位数 fixed:与上面的一起使用，只关注小数点后面的位数 setw(位数):决定

5. 圆的周长与直径有什么关系？1元硬币一角硬币圆形卡片光盘圆周长直径圆周长除以直径的商（保留两位小数）圆的周长总是直径的（ ）倍多一些。3 6. 圆的周长除以直径的商是 一个固定的数，我们把它叫做圆周

们的最大公因数有什么关系？ 16是8的倍数，所以8就是8和16的最大公因数如果较大数是较小数的倍数，那么较小数就是它们的最大 公因数 7. 想一想：5和7的公因数有哪些？只有1 公因数只有 1 的两个数、叫做互质数1、

75×100）︰（2×100） ＝75︰200 ＝3︰815：10——比的前后项都 扩大相同 的倍数小数比 13. 归纳化简比的方法（1） 整数比 （2） 小数比 （3） 分数比——比的前后项都除以它们的最大公因数→最简比。——比

25. 数字键 26. 运算符号键 27. 等号键 28. 小数点键 29. 显示屏清除键开关及清屏键括号键运算符号键等号键存储运算键数字键小数点键日期键时间键 30. 1、早在14世纪，中国就发明（ ），

2、会处理标准状况下涉及的几个变量的问题。 16. 普通教育程度（GED）教育水平 3级 数学能力 会计算分数、小数、百分比等算术运算 17. 普通教育程度（GED）教育水平 3级 语文能力 1、会把表格、收据、资料进行归档；

1. 二年级数学上册（RJ） 教学课件第二单元 100以内的加法和减法（二）练习六 2. 学以致用 3. 学以致用①21+38=59（名）②59-45=14（名） 4. 学以致用①25+10=35（朵）②40+35=75（朵）

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4人一组，准备3个不同大小的圆，分别测量出周长和直径，做一做，再填一填。 51. 组圆的周长圆的直径圆的周长除以直径的商 （结果保留两位小数）第1组cmcmcmcmcmcm第2组cmcmcmcmcmcm第3组cmcmcmcmcmcm第4组cmcmcmcmcmcm