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lnf x x x 的单调递减区间是 ； 14．将 5 名志愿者分派到 2 个不同社区参加公益活动，要求每个社区至少安排 2 人参加活 动，则不同的分派方案共有 种；（用数字作答） 15．设{ }na

的重点，被称为案主。社会工作 者帮助案主在自己的社区过上富有成效的生活。为了达到这个目标，他们经常寻求家庭成员、亲戚、当 地宗教领袖和其他有影响力的社区成员的帮助。虽然制度化有时可能是必要的，但它是一个临时解决方

A．160 B．163 C．166 D．170 2．（ 2015 福建）为了解某社区居民的家庭年收入与年支出的关系，随机调查了该社区 5 户 家庭，得到如下统计数据表： 收入 x （万元） 8．2 8．6 10．0

采取相应的护理干预 , 取得满意效果。 现报告如下。 1　对象与方法 1.1　研究对象 　选择同期在本社区门诊就诊的输液患儿 235 例, 其中男 121例, 女 114例;年龄 0 ～ 13岁。 0 ～

们生活的环境。垃圾要分类，资源要利用 今天分一分，明天美十分 积极参与垃圾分类，创优美社区环境 分类收集人人有责，男女老幼齐参与 未来人类的文明，将是绿色文明 提高社区的品味，从垃圾分类开始 垃圾分类，举手之劳 垃圾分一分，环境美十分垃

2018.12 大唐龙感湖风电场二期 12 大唐湖北新能源公司 2017.11 2019.9 中节能五峰牛庄风电场 12 中节能（五峰）风力发电有限 公司 2017.8 2019.6 北京宣力监利下梓堤风电 场

识课。 ③放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书专区。 ④晚上，爸爸告诉我，他们单位举行了庄重的宪法宣誓仪式。 4.为什么说“国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止于这一天。”

应用 40、松脂林建设、林产化学品深加工 41、人工增雨防雹等人工影响天气技术开发与应用 42、数字（信息）农业、林草技术开发与应用 43、农业农村环境保护与治理技术开发与应用 44、淡水与海水健康养殖及产品深加工，淡水与海水渔业资源

的一道风景线，把它写下来。题目自拟。 8 第一单元达标检测卷 一、1.略。 2．坑坑洼洼　鹅卵石　牵牛花　庄稼　成熟 稻子　犹如 3．据　锯　剧　　扮　盼　粉 振　震　晨　　题　提　堤 4．欲　聋　无　声　窃　窃　山　海　摇　摇　声　息　鼎　

1920 年商埠初开的老郑州街头，你穿越而来，大戏刚刚开机。 民国风云、群星璀璨。 利兴面包房、绸布庄、老蔡记……上演着上个世纪的风云变幻； 电影工坊、儿童电影学院、默片时代馆……诠释着电影的独特魅力。

；②大众的，普 遍流行的；③平庸的，低级趣味的。 1. 他素质不高，言谈粗俗。 (　　) 2. 收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。(　　) 3．有一种昆虫学名叫“桑褐刺蛾”，俗称“洋辣子”。

中外闻名 山穷水尽 层林叠翠 烟消云散 名山大川 闪闪发光 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 淹没庄稼 丢三落四 戴月归来 四海为家 灌溉天地 发动机器 得过且过 冲毁房屋 越升越高 越来越低 冰天雪地

据 盼 填 跃 2. ⻗ 亻 山 氵 犭 崩 滚 俗 犹 震 二.1.顿 阔 2.鹅卵 3.葡萄 庄稼 4.逐渐 三. 1.（1）明——昧 （2）大——小 （3）隐——现 （4）天——地 2.鼎沸 无声

晚的宁静； 而我的老屋里却空无一人，月光流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田 野上的小路寂无行人，只有庄稼在微风的吹拂下轻轻摆动；远处的河 堤依稀可辨；桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无 的歌声飘忽不定……

①和蔼可亲②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑 3.下列各句中没有语病的一项是(2 分)() A.这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。 B.岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。 C

C．儿女情多，风云气少 D．忧时悯乱，兴寄无端 21．诗人谢灵运的祖父是 A．谢安 B．谢玄 C．谢庄 D．谢惠连 22．今传南朝乐府民歌大部分收录在郭茂倩《乐府诗集》的 A．《清商曲辞》 B．《杂曲歌辞》

开园时间/地点 苹果树下儿童见学农乐园 幼儿园、中小学、各类辅导班 团体自然体验、环境教育、亲 子体验；庄主帮合作园区 2017年3月/红旗南大街永 寺路 XX时代 幼儿园、中小学、各类辅导班 团体自然体验、环境教育、亲

....................................... 11 5.5.4 信息通报制度 ............................................

懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献” 引 导学生认识到在参与公共生活的过程中， 平等相待、文明有礼、服务社区、 参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学 生的亲社会情感。 3.

懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献” 引 导学生认识到在参与公共生活的过程中， 平等相待、文明有礼、服务社区、 参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学 生的亲社会情感。 3.