香当网

微信小程序广告包括小程序Banner、激励式广告、小程 序插屏广告、小程序格子广告4个广告位。是一个基于微 信小程序与小游戏生态，利用专业数据处理算法实现成 本可控、效益可观、精准触达的广告投放系统。小程序Banner广告2小程序Banner广告

（仅底部广告支持） 收集销售线索 收集意向客户商机 推广我的商品 推广商品或线上商城 推广我的小游戏 推广我的小游戏 推广我的门店 推广我的门店 （仅底部广告支持） 2.1.2 公众号广告 助你实现以下推广目标底部广告

外层小视频：时长6~15秒，分辨率640*360像素 (3) 跳转：点击卡片广告外层灰色区域可跳转原生页或自定义H5或小程序（小游戏） 3. 外层文案标题（可选） 标题：少于10个字，不允许换行 4. 外层文案详情（必填） 详情：少于30个字，不允许换行

在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？ 对，就是我们的指纹。 现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。 (学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。)

带领学生创造好心情，引导学生诊断开心。 教学准备： 设计一些小游戏让同学们感受快乐 教学时数：2课时 教学过程设计： 第一课时 一、课前游戏 课前我们先来做一个小游戏，老师在黑板上画一个圆，每组两名 同学，一名同学

在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么 吗？ 对，就是我们的指纹。 现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹 藏着什么秘密。 (学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。)

制作团队合作开发优质的 PGC/PUGC内容，提升内容 上的核心竞争力。 互动玩法：直播平台添加狼人 杀等互动小游戏、唱歌、做任 务等玩法，并利用LBS建立用 户社交体系，增强用户间的联 系和平台的互动性。 短视频：平台接入短视频，丰

缩小不影响图形显示质量 8、以下哪种多媒体技术使用的资源最多： （ A ） A．高清视频播放 B．Flash 小游戏 C．播放音乐 D．使用“画图”程序 4、矢量图和位图相比，哪一项是矢量图的优点 ( A ) A.

1、做一个“交叉手指”的游戏。 当然，我们在撕开消极自我标签时需要克服一些以往的不良习惯。现在我 们大家一起再来做一个小游戏： 1）请同学们将手掌张开，十指交叉合起来，连做三次。看看自己是左手的 拇指在上还是右手的拇指在上。

i云保全方位赋能保险代理人 保险销售服务闭环 前台 中台 后台 通过大数据技术，帮助代理人在轻 社交（社会化媒体、名片、小游戏） 的过程中判断需求，获取销售线索。 销售线索获取 通过数据深度挖掘分析，帮助代理人整理提炼 用户关键信息，更有针对性展业及推荐产品。

(1)表演者通过动作和表情将词语表达出来。 (2)在表演过程中不能说出该词语中的任意一个字。 教师总结：通过这个小游戏，我们亲身体验了各种各样的情绪，每一种情绪带给我们不 一样的感受。那么，你了解自己的情绪吗？这节课我们就来共同了解我们的情绪。

断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 目标导学三：法治代替人治 活动五：“期待中的法治国家管理” (多媒体出示小游戏活动要求) 活动：主题：“自己期待中的法治国家管理”。将学生分成几个小组，准备五类人员分 工，并准

中我们会经常用到。 8、再次认读词语。（指名读、领读、开火车读） 三、课中操 下面我们再来玩做个小游戏吧！（起立） 请小朋友们跟着老师一起来做，看哪个小朋友的动作做的最好，最快。 1 2 拍拍球 3 4

关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 目标导学三：法治代替人治 活动五：“期待中的法治国家管理” （多媒体出示小游戏活动要求） 活动：主题：“自己期待中的法治国家管理”。将学生分成几个小组，准备五类 人员分工小纸片

整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 目标导学三：法治代替人治 活动五：“期待中的法治国家管理” （多媒体出示小游戏活动要求） 活动：主题：“自己期待中的法治国家管理”。将学生分成几个小组，准备 五类人员分工小纸片

根据结构，组成了我们今天学 习的“笔”字。“笔”是会意字。 (4)开小火车：读字并组词。 (5)小游戏：小组内四人一起玩“找朋友”的游戏。将实物与词语卡片对应放好。小组内评价。 (6)记忆比赛：以课件

三条丝巾。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、游戏导入。 我们请我们班三个同学上黑板来做一个小游戏，大家谁想上台。 游戏规则：首先请上台的三个同学用丝巾蒙上双眼。下面再随便请上 来三个同学，让蒙眼

（3）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。 （4）展评学生的书写。 三、复习巩固 1.小游戏，送词语宝宝回家。 同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再来读读。这些词语宝宝要回家， 你能不能帮帮他们？

行商的强势 地位有所下降，推动一些具有实力的发行商积极向产业链上游布局。在传播渠道方面，以微 信小游戏为代表的新型游戏传播渠道开始体现营收潜力，其广告收入日流水已达千万级。 二、 新兴技术应用 （一）

歌朗朗上口，注意防止学生唱读。 可以试着圈出儿歌中的方位词“前、后、左、右、东、 南、 西、北”。开展小游戏进行复习巩固，如，背诵《影子》。 借助 图示，有条件的话可以带着学生到操场上，通过实践，帮 助学生