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　　快过年了都开始杀年猪了！多长点心眼别光睡！躲着点！ 　　④小猪哼哼叫，恭祝鸿运到；小猪撒欢跑，恭祝身体好； 　　小猪睡得香，出门贵人帮；小猪鼻子长，万事都吉祥； 　　兔年将至，恭祝春节快乐，事事如意！

开学准备 1. 草原 2.丁香结 6 二 9.5——9.9 3.古诗词三首 4*、花之歌 习作：变形记 7 三 9.12——9.16 语文园地 5.七律 长征 6.狼牙山五壮士 7 四 919——9.23

课时 备注 一 1. 草原 2.丁香结 3.古诗词三首 7 二 3.古诗词三首 4*、花之歌 习作：变形记 7 三 语文园地 5.七律 长征 6.狼牙山五壮士 7 四 7.开国大典 8*.灯光 口语交际：演讲

后成功的极乐。 　　不仅如此，当你掠过辽阔的华夏，更有世界的朋友张扬个性，有《简爱》的抗争，有《变形记》的寓义，有《爱的教育》的亲情，有，还有…… 　　真的，真的是这样，一本好书，一位真朋友，一个良师

开学准备 1. 草原 2.丁香结 6 二 9.6——9.10 3.古诗词三首 4*、花之歌 习作：变形记 7 三 9.13——9.17 语文园地 5.七律 长征 6.狼牙山五壮士 7 四 9.20——9

死何惧哉，等我把这条短信看完 　　一只小猪，即将被屠宰。屠夫恶狠狠的来抓它。但小猪却慷慨激昂的说，死何惧哉，等我把这条短信看完。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

不要哭，看这条短信的人比你更笨。 　　小猪伤心地哭，妈妈问：哭什么。小猪说：我觉得自已很笨。妈妈安慰说：不要哭，看这条短信的人比你更笨。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

懂得要科学合理地进食。 活动准备 1、音乐律动《小猪吃的饱饱》 2、常见食物图片 3、蔬菜沙拉和水果沙拉。 活动过程 一、活动导入 小朋友们早上好，现在我们一起来做个音乐律动《小猪吃的饱饱》来放松放松吧。 二、展开话题谈话

　　鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人一起分享东西。 　　3、结束活动。 　　幼儿园小班社会分享教案二：小猪的野餐(分享) 　　活动目标： 　　1.在游戏中感受与同伴共同分享的快乐。 　　2.大胆的介绍自己的想法，能有礼貌的与同伴分享。

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“小朋友们唱得真好听，轻轻地找个地方坐下来吧！”“除了这些小动物，看还有谁来了？我们快跟它打声招呼吧！小猪是怎么叫的？”引导幼儿学习小猪的叫声。 　　2.“小猪看到小朋友们可开心了！听，它唱起了歌～～”老师范唱歌曲。 　　3.“歌曲

，只不过更加多了份独立和坚强… 　　守望着幸福…仰望星空，我发现小猪数到了一个月亮…因为月亮在她心里，永远照着他在黑夜里前行… 　　小猪数月亮，也是一件幸福的事情，因为在数月亮的时候，学会了难过的时候

1元，请您在近日内：卖儿卖女卖大米，砸锅卖铁卖点儿血，卖房卖地卖老婆，把话费交上。谢谢合作！中国电信。愚人节快乐！ 　　一只漂亮的小猪屁颠屁颠的跑到你面前，用崇拜的眼光看着你，摇摇尾巴，甩甩屁股。对你唱了一首：长大后我就成了你！愚人节快乐！

很多红包给你。希望我是第一个祝福你中秋快乐的人! 　　一二三四五六七，七个小猪晒肚皮，有个小猪太调皮，躲在角落里，用他的小猪蹄，按着小手机，明知说的是你，还是坚持按到底!祝你中秋快乐! 　　女孩吃吧吃

整蛊短信集锦吧~！ 　　1.看见你，就像看到如下信息：一头小猪了不起，吃饭不用碗和筷，只用小嘴来吞吃，从没烦恼没脾气，体重没有谁能比，你说小猪蠢不蠢，还在收看短信息！愚人节快乐！ 　　2.恭喜你中了大

　　一只漂亮的小猪屁颠屁颠的跑到你面前，用崇拜的眼光看着你，摇摇尾巴，甩甩屁股。对你唱了一首：长大后我就成了你！愚人节快乐！ 　　狼来了猪窝里乱成一团，猪妈妈安排：大猪去堵门！二猪去堵窗！当看到小猪时，猪妈

　　再过几天要到愚人节了，这里提醒你一定小心中招哟！你放心我是一定不会耍你的，我怎么会为难你，这么可爱的的小猪猪呢！ 　　曾有一分真挚的爱，我没珍惜，失去才后悔莫及，若能再来，我会说：我爱你。若要选表白时间，我希望是：愚人节！

！ 　　愚人节了，这里提醒你一定小心中招哟！你放心我是一定不会耍你的，我怎么会为难你，这么可爱的的小猪猪呢！ 　　今天你吃得饱吗？睡得好吗？深夜会冷吗？真想静静地守在你身边。我知道你总是不会照顾自己，每当我一离开，你就从猪栏跳出去！

 ________ 13. （5分） 小兔家、小猴家和小猪家都住在同一条路上，小兔家离小猴家有600米，小猪家离小猴家有2300米。小兔家离小猪家有多远? 参考答案 一、 我会填 (共7题；共30分)

性人才。就需要我们从小养成良好的行为习惯。 1.请听故事《小猪上学》，听后回答：小猪为什么不明白大家都不和他做朋友呢？ 2.是呀，傻傻的小猪不讲文明、不懂礼貌，我们不能这样。那么，有哪些文明用语、该怎样使用呢，大家拿出纸条，小组交流。