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奶奶在喂猪，那些猪有大的，有小的，大的有胳膊有腿；小的圆滚滚，胖乎乎，可爱极了！ 我看着那些可爱的小猪，心里不由得想起一个念想：马可以骑，猪可不可以骑呢？我犹豫再三，还是被好奇心打败了，为了满足好奇心，我决定试一试。

少年宫在动物园的(　　　)面。 2.小猪要到小猴家玩,它可以怎么走?(26分) (1)小猪从家出发,向南走到(　　　)家,再向(　　)走到小猴家。(4分) (2)小猪从家出发,向(　　)走到小狗家,再向(　　)走到小猴家。(4分)

　　不知道你在做什么，这样的深夜，也许只有我这么痛彻的思念着你，一遍一遍。却不想打扰你，希望你睡的安然，像一只无忧的小猪猪。亲爱的，晚安！ 　　传说今晚，阴魂不散，死光又现，鬼魂四处转！愿鬼听到我的呼唤，半夜来到你庆头

哪一组的家庭先运完为胜 　　8、赶小猪  中班                    道具：4个棒子、4个足球 　　规则：幼儿拿着棒子从起点把小猪赶到终点，再把小猪抱回来，先抱回起点的为胜。 　　9、

向南西东）还有小猪呢？它可是要表演踢踏舞的，它会从东面和西面之间出场的，小朋友们，你们能用手指出是哪一面吗？（一起指，课件出示箭头）那你知道，这一面应该怎么说吗？（东北面）真棒！看小猪出来了。（课件出

　　1、暂定流程：在线客服先向咨询人说明物资要求、运费和反馈问题;如果咨询人执意捐赠且物资符合要求，在线客服将此问题转交对应负责人(小猪、退休、瓦蓝);由对应负责人与西部老师及捐助人联系。 　　2、年会时再与西部老师讨论此流程问题。 　　四、反馈组

的是多少角，一起数数。 　　板书：1元=10角（反过来说说） （2）等价兑换 小猪买一元的笔记本，付的都是5角的纸币，小猪要付几张？怎样想的？ 小狗买一元的水彩笔，付的都是2角的纸币，小狗要付几张？怎样想的？

，给家庭比较困难的群众免费提供种猪、小猪仔等方式帮助村民脱贫致富。2009年8月，了解到本村村民卜贞跃家境贫，无经济来源到**县城帮人打煤粑后，他主动送来3头小猪让其饲养，无偿提供饲料和菌种，教卜贞跃

640÷32＝ 750÷15＝ 8400÷21＝ 二、新知探索 动物园举行运动会，举重比赛前，小猪和小羊正在称体重。相关信息：小猪体重82千克，小羊体重30千克。 根据这些信息，你能提出什么问题？怎样列式？ （1）

不见，恶心东西选择无视，厌恶东西选择屏蔽。愿你生活如意。 20.小猪小猪了不得，每天睡到十点起，顿顿五碗都见底，体重没有谁敢比，要问小猪在哪里?正在偷笑看短信。 21.愚是一种看法，更是一种情怀，愚是

三只小兔用花绸布做了一只美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。 “咦，这是什么？”乌鸦奶奶好奇地戴(dài)上了老花镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。地上只剩下河马了。乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……” 河马造了

　　红彤彤的是枣。  　　走山路  　　早晨一片雾，  　　山里看不清路，  　　急坏了小猪、小鹿和小兔。  　　小兔领小猪，  　　小猪拉小鹿，  　　扯着藤，  　　扶着树，  　　一步一步走山路。  　　秋风婆婆来帮助， 

个个踊跃发言，能够主动表达自己的想法。 　　接下来我为小朋友们介绍一个新朋友，也就是故事中的主角“小猪噜噜”，通过播放幻灯片，让孩子们观看漂亮的画面，仔细观察噜噜最喜欢的东西是什么？孩子们异口同声的回

豆》《小鹿班比》《三国演义》和《夏洛的网》等等。其中我最喜欢的是《夏洛的网》，它讲述了小蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间触动人心的故事。 8. 引用名人名言 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”读一本好书对我

望。@水晶皮皮虾 　　派出所院子里跑进来一只小猪，把民警种的菜给吃了，所长让把小猪抓住先关起来，再找猪的主人，把吃了的菜给赔了，可找了两天没找着。所长怕小猪饿死主人找来不好说，就让喂起来了！这一喂就到

给你。希望我是第一个祝福你中秋快乐的人! 　　17. 一二三四五六七，七个小猪晒肚皮，有个小猪太调皮，躲在角落里，用他的小猪蹄，按着小手机，明知说的是你，还是坚持按到底!祝你中秋快乐! 　　18. 女

三只小兔用花绸布做了一只美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。 “咦，这是什么？”乌鸦奶奶好奇地戴(dài)上了老花镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。地上只剩下河马了。乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……” 河马造了

习作（20分） 续写《小猪慢慢》 在一片茂密的森林里，住着许多小伙伴，有小河马、小松鼠和小白兔，还有小鸟。其中有一只可爱的小猪——慢慢，因为他做事总是拖拉，他还有一句口头禅：“明天再说吧！” 接下来小猪慢慢会发生

地的美食、景色、民俗等，拉近民宿与房客的距离； （3）互联网化，民宿的房源分数，依托爱彼迎、途家、小猪等互联网平台可有效提高民宿的知名度和经营效益，随着共享经济的兴起，民宿房源依托互联网实现共享以及成为行业的重要特征。

算并且说明理由。学生进行自评。 3、实践运用，发展能力：（以一年级综合实践课“小猪爬山”的故事为题材设计闯关活动），小猪和伙伴们结伴去爬山，如果遇到困难该怎么办呢？进行德育渗透。 第一关：计算并说说 40＋20