XX中心学校预防流感主题班会PPT课件
流感的特点6个月-36个月龄婴幼儿是流感高危人群.且易得重型流感,并发症的发生率较高。 婴幼儿流感的临床症状往往不典型,部分患儿突发高热伴全身中毒症状、胃肠道症状,甚至出现高热惊厥。 婴幼儿是流感的高危人群 11
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流感的特点6个月-36个月龄婴幼儿是流感高危人群.且易得重型流感,并发症的发生率较高。 婴幼儿流感的临床症状往往不典型,部分患儿突发高热伴全身中毒症状、胃肠道症状,甚至出现高热惊厥。 婴幼儿是流感的高危人群 11
走在这条开满鲜花的小路上,你们发现了什么? 7. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 8. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊
智力 婴幼儿自由攀爬玩耍,群体游戏交流 生日聚会 讲故事、绘画、儿童剧表演比赛 各种夏令营活动 9Farry Capital 10. DDS的业务内容……家长将从我们这里得到…… 胎教婴幼儿教育、心理健康咨询培训
1. 谭晓霞2017_2018学年度上学期末工作总结 2. 新中华幼儿园目前阶段 3. 1、有收获也有遗憾(收获的是每一次活动都取得大家的支持与配合,遗憾的是没有控制好成本,最后入不敷出) 2、有欣喜
2、常见的各季开的花的图片。 活动过程: 1、请幼儿回忆看到过的花。 2、说一说四季开的花。启发幼儿回忆:在春季、夏季、秋季、冬季各有什么花开放? 3、学念儿歌,了解各个季节开的花。 4、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题,教师作出解答或引导幼儿讨论。
让孩子尽快转换角色。 重在游戏活动的幼儿园→重在课堂学习的小学2.有意识培养孩子静心。3.调整好孩子的作息时间。(建议:20:00-20:30入睡)01 8. 家长该如何告诉孩子,小学和幼儿园之间的不同之处呢?
1. 大班科学领域课程《大鱼吃小鱼》授课教师:***单位名称:*******中心幼儿园 2. 活动目标: 1、知道动植物之间的依存关系,初步了解食物链的概念。 2、尝试将动植物按食物链进行排序。 3、
为主要内容的社会公德。我们在教小朋友要讲究文明礼仪时,我们也应该以身作则,从行动上去改变小朋友的行为习惯,给予小朋友关爱,让小朋友明白爱,体会爱,分清什么是对的,什么是错的,能够真正辨别美与丑。 5.
7我们的优势 8. 8广泛的渠道资源幼儿园婴童店游乐场医院小区高档小区47家 组织活动21家11个三甲医院,合作9家 6个区级妇幼,合作4家公办园297所 民办园319所 08年在园幼儿105225人 月销售额30万以上
让孩子尽快转换角色。 重在游戏活动的幼儿园→重在课堂学习的小学2.有意识培养孩子静心。3.调整好孩子的作息时间。(建议:20:00-20:30入睡) 8. 1、上了小学,得自己照顾自己孩子在幼儿园里,一般是受照顾的角
品牌使用和购买情况及考虑因素 消费者对品牌定位的认知与反应消费者行为和习惯研究 消费者使用行为习惯 消费者购买行为习惯 10. 主要研究内容广告研究创意发展研究 创意概念测试 广告文案测试 广告脚本测试 已完成广告前测
少吃油脂,身体健”学校减盐活动 “减盐控油在厨房,美味家庭促健康”社区减油活动“少喝饮料,乐享健康”学校/幼儿园减糖活动 “减少供应含糖饮料”餐饮业倡导活动宣传内容低盐膳食与慢性病防治知识, 居民低盐饮食意识,
什么? 33. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 34. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊
什么? 33. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 34. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊
什么? 35. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 36. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊
拓展延伸 1、你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。 2、先在小班里交流。 3、全班交流。 4、体会只要一家人在一起,怎样都是幸福的。 66. 总结全文1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。
拓展延伸 1、你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。 2、先在小班里交流。 3、全班交流。 4、体会只要一家人在一起,怎样都是幸福的。 31. 总结全文1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。
什么? 33. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 34. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊
(3)实在不会读的生字请圈出来,等着全班交流。 (4)有不理解的词语请圈出来。自学课文 16. (1)请小班按顺序开火车读课文,其他同学纠正他们读得不正确的地方。 (2)出示要求认的生字,开火车读一读。 (
什么? 36. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 37. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊