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数学教案 小手比一比 教学名称：数学 教学内容：小手比一比 教学目的：1、教幼儿认识1——3的数字形。2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。 教学准备：1、卡通数字1——3。2、1——3的大数字卡以

幼儿园小班六一儿童节活动方案 　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了配合幼儿园的大活动使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。 　　一、活动目标

数学 一和许多 活动目标 1．  培养幼儿学习数学的兴趣。 2．  认识区分“1”和“许多”。 3．  知道“1”和“许多”的分合关系。 活动准备 钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和

比较两组物体的多、少 （计算活动） 比较两组物体的多、少  （计算活动） 活动目标： 1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少。 2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。

幼儿园小班“庆六一”系列活动总结 　　迎着六月明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，和孩子们一起怀着愉快的心情，迎来了又一个忙碌而幸福的“六一”国际儿童节。为了让孩子们度过他们入园来的第一个儿童节，让他们的节

认识各种形状(小班数学活动) 认识各种形状(小班数学活动) 目标： 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 准备： 1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）

一、加强师资及队伍建设与管理 1、选择教师的基本条件 ： （1）有爱心、耐心、师德高尚（25—40岁之间） （2）有一定的教育教学能力 （3）具有一定的学历层次和相应的教师职称 2、建立多种培训管理机制 （1）制定自培工作与实施

幼儿园小班春节活动策划方案1 活动准备： 幼儿春节活动的照片。 活动过程： 1教师与幼儿互相问春节好。 师：你是在哪里过春节的? 春节你去了哪里玩?和谁去的 看到了什么? 春节你吃过什么好吃的东西?

（小班数学活动设计）好玩的糖 “能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是《幼儿园教育指导纲要（试行）》科学领域中关于幼儿数学教育的目标和价值取向。根据小班幼儿思维直觉行动性的特

小推车、羊角球、小摇车。  活动过程：  一、问候时光：  1、接待。教师与宝宝（妈妈爸爸）交流问候，表示欢迎。  2、点名游戏：  a、 教师向宝宝介绍自己。  b、教师用铃鼓轻轻地拍被点到名字的宝

 幼儿园小班《认识小鱼》主题活动计划书 主题：认识小鱼 第一阶段：鱼的外形特征 目标：认识各种各样鱼的特征，尝试用颜色、花纹、形状方面的词汇描述鱼的外形特点。 集体＼分组教学 区 域 学 习 语言 分组：漂亮的热带鱼

幼儿园小班元旦活动方案精选 　　教材分析：本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿认识到我长大一岁要学习更多的知识技能和本领。活动重难点：是让幼儿积极参加园内的各项活动，培养幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的能力。

 幼儿园小班第二周主题教学活动计划 计划制定人： 时间: 年 月 日— 月 日 第二周重点工作安排 1、开展新主题教学活动《相爱一家人》第二阶段的课程。愿意向大家介绍自己爸爸妈妈的职业。 2、开始正式开学了

2021年半日活动幼儿园小班工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年半日活动幼儿园小班工作总结 昨天下午，我园进行了半日开放活动。小班孩子第一次进行开放活动，之前我

实物教具：扑克、玩具。     2.于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为“个”，便于幼儿掌握。 教学过程：一、创设情境，让幼儿区别“1”和“许多”的概念。    1.教师以变魔术的形式，出示

幼儿园小班安全活动教案《安全过马路》含反思 活动目标： 1、让幼儿知道看红绿灯过公路。 2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。 3、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。 活动预备： 常见的交通标志

幼儿园小小班健康活动教案《小熊过桥》 篇一： 小班体育活动：小熊过桥 活动目标： 1.对小熊过桥的游戏感兴趣，体验走平衡木的快乐。 2.通过走平衡木游戏，知道在低矮物体上行走时让身体保持平衡的方法。

谈幼儿园小班活动区域布置 　　对幼儿来讲，大多数接受教育的范围是从日常生活中的行为，环境的布置，或是游戏中获得的，根据《纲要》指出：环境对幼儿的影响很大，陈鹤琴先生说过：儿童应有良好的环境，凡是可以

幼儿园小班元旦亲自联欢活动方案 　　芽芽班圣诞亲子联欢活动方案 　　活动时间： 　　xx年12月25日下午 　　活动目标： 　　1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。 　　2、与家长一起体验迎新年的快乐。

幼儿园小班安全活动教案《不乱吃东西》含反思 活动目标： 1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。 2.引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3.提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量。