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客户适度的参与，单个业务单元的战略研究项目通常是这种模式（下页的图表1－1说明了此类项目的典型流程）。除了有一个全职协作的客户方小组外，我们还要经常与客户的关键人物开讨论会，来确立双方的对项目共同的理解和各自的责任，同时充分利用他们的经验和专业知识。

(本页无文本内容) 3. 学习目标 1、通过折一折、量一量、比一比、数一数等活动， 学会用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、认识长方形的长和宽及正方形的边。 3、通过小组合作学习培养学生独立思考，团结协作的能力。

（2）供应链管理的作用 1）提升企业的竞争能力； 2）削减库存，降低成本； 3）提高客户服务水平； 4）加强企业之间的合作与“双赢” 。 5. 第6章 电子商务与供应链管理（3）供应链管理的层次 1）企业内部供应链 6.

文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美， 并在理解的基础上背诵课文。 3．能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的 基本方法。学习目标 6. 闵 揠 趋 槁 矣 mǐnyàqūgǎoyǐ 7. ①宋人/有/闵其苗之不长/而/揠之者。

下的行政管理体系。流程型：客户强调以客户为导向的部门间合作。功能型：严密的自上而下的行政管理体系。时效型：强调以机会为导向的项目合作。小组机会强调以合伙方式共同为公司总目标服务。网络型：3中国在职教育网

下的行政管理体系。流程型：客户强调以客户为导向的部门间合作。功能型：严密的自上而下的行政管理体系。时效型：强调以机会为导向的项目合作。小组机会强调以合伙方式共同为公司总目标服务。网络型：3 5

五、安达信企业变革的整体框架 六、项目实施计划 七、项目组织 八、时间安排与费用 九、主要假设 十、达实与安达信成功合作的关键因素 附录、主要工作步骤 1© 2000 安达信公司版权所有 3. 一、知识产权条款本项目建议书宜严格保密。

五、安达信企业变革的整体框架 六、项目实施计划 七、项目组织 八、时间安排与费用 九、主要假设 十、达实与安达信成功合作的关键因素 附录、主要工作步骤 1© 2000 安达信公司版权所有 3. 一、知识产权条款本项目建议书宜严格保密。

十位：30x30=900 求和：900+180=1080 8. 学习要求：竖式计算36× 30 1、独立计算 2、组内交流 3、小组汇报 小组合作你能写出 几种写法？ 9. 小组汇报 写法一： 3 6 x 3 0 0 0 1

说教法、学法1）多媒体直观法 2）自主、合作、探究法 3）以读促悟法 6. 说教学流程　第一个环节：激趣导入，启发质疑第二个环节：整体感知, 理清脉络第三个环节：引入情景, 合作探究第四个环节：突破难点，加深理

择？ 10. 有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合 有利于培养社会交往能力，结交更多的朋友 有利于培养反应能力和思维能力 能够帮助学生增长见识、丰富生活 有利于培养领导能力和合作能力 ……沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降

方案的提案，暑期促销平面作品 旭日希望方正能够了解旭日的思考方式、创意能力及执行能 力，并期望籍此增彼此的信心，最终达成合作 3. 方正家用电脑产品形象定位思考 目标 背景 产品现状 竟争思考 消费者认知 方正家用电脑传播形象定位

知识竞赛十九大精神 党纪党章XXXXX局 2. 为深入贯彻党的十九大精神，引领全局干部坚定信心跟党走，营造自觉学习，遵规守纪，努力工作的良好氛围，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

职教中心和示范性中职学校、70所示范性高职学院成效明显。 职业院校与行业企业广泛合作，区域间职业院校开展联合招生或合作办学，职业教育适应经济社会发展能力显著增强。 9. 4、教师队伍建设迈开新的步伐，教师整体素质水平不断提高

（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”

2、对画面重组这个抽象概念难以领悟。 3、部分学生可能将梦境描绘地零散、琐碎 优势劣势 17. 三、说教法、学法探究式教法学法合作探究法 互动讨论法 比较分析法体验教学法 比较法 归纳总结法师生互动演示法 18. 四、说教学过程及设计意图12345情景体验

从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？从简单数据入手 4. 1. 独立思考，小组选择一种方法进行研究。 2. 研究完后，再尝试用不同的方法来解决。小组合作学习： 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7.

例3、在方格纸上画出下面图形的另一半。CBA 35. 仔细观察上图，你能在方格纸上画出它的另一半吗？1、小组合作交流。2、小组汇报。根据对称轴，先找到B点的对应点D,然后把 各点连起来，就得到了一个轴对称图形。 36

维持阶段：45岁～65；4、下降阶段：66岁以上，当退休临近的时候。处在不同职业发展阶段的人，应考虑不同的事情。 学习生涯规划：就业后再充电 7. **个人团队管理课程性质自我发展管理主要阐述组织中个人应具备哪些必备

gǔ龟 8. 学习生字两 liǎng笔顺： 9. 学习生字就 jiù笔顺： 10. 学习生字哪 nǎ笔顺： 11. 学习生字宽 kuān笔顺： 12. 学习生字顶 dǐng笔顺： 13. 学习生字肚 dù笔顺：