香当网

小树见它招手。 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。 （猜一种自然现象） 2. 风 3. 5 对韵歌 4. 云 对 雨，雪 对 风。 花 对 树，鸟 对 虫。 山 清 对 水 秀， 柳 绿 对 桃 红。yún duì yǔ

16. 乐lè （ ）yuè（ ）快乐音乐 伴随着轻快的音乐（yuè），大家都快乐（lè）地跳起舞来。 17. 别bié（ ）biè（ ）别人闹别扭 我们要和别（bié）人好好相处，不能总闹别（biè）扭。

生活中还有哪些地方用到“毫米”作单位。我们用的中性笔芯是用毫米作单位的，一般为：0.35毫米 0.5毫米 0.7毫米。 暴雨红色预警信号：3小时内降雨量将达100毫米以上。 我们的手指甲约10天长1毫米。 10张纸的厚度大约是1毫米。

为什么说宪法是国家的总章程，是根本大法呢？我们应如何理解宪法？这就是我们这节课要学习的内容。请看材料： 6. 小眉的周记 从我家到学校这段路上有三个国家机关，分别是市人民代表大会常务委员会、区人民政府、区人民法院

千里之堤，溃于蚁穴”，几顿饭、几杯酒、几张卡，连在一起的往往是公款、公权；警惕“小缺口”。不积小善，不能成大德；不积小恶，不足以亡身。一个人如果在小事小节上“失守”，就很难在大事大节上守得住。领导干部

hónɡ zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ 绿 的喜 欢 及时雨，红 的 最 怕 水 来 攻。lǜ de xǐ huān jí shí yǔ hónɡ de zuì pà shuǐ

排水工程（第４版）．中国建筑工业出版社 严煦世，范瑾初主编. 给水工程（第４版）．中国建筑工业出版社 姚雨霖主编.城市给水排水（第２版）．中国建筑工业出版社 9. 欢 迎 进 入 第２章建筑内部给水系统 10

服，提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。猜猜他是谁? 3. 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。 4. 它头上有卷

1. 对韵歌5 2. 复习旧知上地天今古下相对词语第1课时 3. 我 会 读对云雨风花鸟虫 4. 云 对 雨，雪 对 风。 花 对 树，鸟 对 虫。 山 清 对 水 秀， 柳 绿 对 桃 红。yún duì

　　　——李清照诵读与欣赏人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。 也 鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。” 秦末下相（今江苏宿迁）人。曾领导起义军消灭秦

看到86岁的钟南山爷爷和72岁的李兰娟奶奶亲赴疫情一线;看到无数白衣天使主动请缨，逆行而上;看到许多社会人士捐款、捐物……英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。民族脊梁 中国精神 19. 中国精神是抗疫凝聚的强大合力。人同心，则

指导：@小巴_1990从你的全世界路过张嘉佳 2. 张嘉佳 微博上最会写故事的人 毕业于南京大学出版小说：《几乎成了英雄》、《情人书》、《刀见笑》、《小夫妻天天恶战》等《从你的全世界路过》是一本短篇集，即“睡前故事”系列，发表后广为流

　　２、通过小作者的做法，你有什么感受？　　　　３、读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。　　 ４、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，做什么事情时，作者还可以和时间赛跑？ 8. 虽然

的？观潮潮来前潮来时潮来后第2自然段第3、4自然段第5自然段 6. 课文解读自学提示：1、默读课文，边读边想象画面，用笔圈画出自己最喜欢的景象。 2、小组合作探究学习。 3、各小组按“潮来前”、“潮来时”、“潮来后”的顺序汇报。

束时写下的，高度地概括了红军长征的战斗历程。让我们朗读这首诗，感受红军的革命乐观主义精神和大无畏的英雄气概！课文导入 3. 5 七律·长征RJ 六年级上 4. 1934年10月，共产党领导的中央主力红

快乐度不佳缺乏创造力活力 个人情绪不稳定、人际冲突抗衡太过频繁 个人人际问题，让情绪干扰工作效率 缺乏承担责任的态度以借口来退缩 没有目标概念与实现达成目标的承诺性 领导者流于传统管理模式无法有效激励部属 同事间因竞争陷入排斥与猜忌

1. 第一季度工作计划只争朝夕 不负韶华不/惧/风/雨/不/畏/险/阻汇报人：某某某 2. 框架完整布局合理精美实用SUSON易于编辑 3. 目 录工作开展情况工作完成情况成功项目展示季度工作计划01020304

把握生命里的每一分钟 2. 请您欣赏——在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同

写作背景安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾

物无声，把基本要求和具体实际结合起来，把全面覆盖和突出重点结合起来，遵循规律、创新发展，注重落细落小落实、日常经常平常，强化教育引导、实践养成、制度保障，推动爱国主义教育融入贯穿国民教育和精神文明建设