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2009），导致事故的原因分为4大类： 人的因素—2个中类，29个小类。 物的因素—3个中类，102个小类； 环境因素—4个中类，49个小类； 管理因素—6个中类，11个小类； （一）危险源辨识 59双重预防机制建设 （一）危险源辨识

物质都是运动的，原子核是物质，因此，原子核也是运动的 B.斯莱登发现植物和动物都是由细胞组成的，后来又发现植物细胞中有细胞 核，因此，他认为动物细胞中可能也有细胞核 C.基本粒子是可分的，因为基本粒子是自然界的物质，自然界一切物质都是

炉顶设备应实行电气联锁 ， 并应保证大 、 小钟不能同时开 启 ； 均压及探料尺不能满足要求时 ， 大 、 小钟不能自由开启 ；大 、 小钟联锁保护失灵时 ， 不应强行开启大 、 小钟 ， 应及时 找出原因 ， 组织抢修

（对象） 进行概括， 抽出一类对象的 公共性质并加以描述的过程。 面向对象方法中的封装就是把抽象出来的对象的属性和行为结合成一个独 立的单位，并尽可能隐蔽对象的内部细节。 消息是面向对象程序设计用来描述对象之间通信的机制。

深入实地，调查研究，针对重点问题展开深入分析，认真总 结十年来太湖治理经验，广泛借鉴国际湖泊治理经验，先后 完成了十多份专题调研报告。《总体方案》编制工作领导小 组通过网上建言献策、召开多种类型座谈会、论证会等方式，

色的形象管理技巧和表达技巧，更多地依靠激发 组织成员的热情，而不是依靠制度规范所投予的刚性奖惩措施来获得他们的高度认同和追随，共同为组 织愿景而努力的领导者。 9.人力资源管理：是指在合理制订人力资源

mm , 对井下监测型系统可达到的最大取样距离应不小于2. 0 km , 取样管 之间的联接应做到阻力小、密封好。 在井下取样 点空气入口处和在传感器或分析器气样入口处应设有粉尘过滤器。 在取样控制装置入口处应设有火焰

1 深入开展师德师风建设，重塑X 小教育良好形象 —— “师德师风全面建设先进单位”申报材料 XX 小学 20XX年2月2 深入开展师德师风建设，重塑X 小教育良好形象 —— “20XX 年师德师风全面建设先进单位”申报材料

容积 < 4000 吨 5 猪屠宰加工 ≥2000 头/班 或≥250 头/小 时 < 2000 头/班 或 < 250 头/小 时 6 牛屠宰加工 ≥150 头/班 或≥25 头/小时 < 150 头/班

网络贷款是一种将互联网的优势和民间借贷有机融合的新兴商业模式，依赖其便利、经济的特点，迎合了 中国民间小微贷款不畅的现实需求，繁荣了我国的借贷市场，对我国的经济发展起到了积极的促进作用。但因为监管不 当、

7. 【强制】类型与中括号紧挨相连来表示数组。 正例：定义整形数组 int[] arrayDemo; 反例：在 main 参数中，使用 String args[]来定义。 8. 【强制】POJO 类中布尔类型的变量，都不要加

........................543序言 9 序言 手册约定 本手册使用下列约定来表示您在执行所述操作时选择的 按键及菜单选项。 • 用于启动非上档功能的按键以该按键的图像表示： e、

地区，乔木的种植密度 宜小。在干旱、半干旱和半湿润地区，立地条件好的造林地，密度宜大，干旱瘠薄、土壤水分承载力小 的造林地，密度宜小。在湿润地区，立地条件好的造林地，密度宜小，立地条件差、土壤瘠薄造林地，

主讲老师：韦玮 课程概要 1、讲师简介 2、走进Python机器学习 3、Python机器学习的应用方向 4、小案例：使用Python机器学习实现简单验证码识别 5、如何精通Python机器学习：学习路线与学习方法指导

， 这 个 数 是 （ ），读作（ ）。 8、小红和小亮一共有邮票 46 张，小亮送两张邮票给小红后，两 人邮票张数相等，小红原有邮票（ ）张，小亮原有邮票（ ）张。 9、100 粒大米约重 4 克，照这样推算，10000

(1)增加几面红旗后，黄旗是红旗的 7 倍？ (2)减少几面黄旗后，黄旗是红旗的 7 倍？ 7．小丽有 6 张游戏卡片，小红给小丽 2 张后，小红的卡片数就 是小丽的 4 倍，小红原有多少张卡片？ 答案 一、8 32 27 48 3

工程；保护性开采黄河滩区地下水，严格控制城区地下水开采量；加大再生水资源开 发力度；重视雨水渗蓄工程建设，推广雨洪利用技术。充分发挥水库与地下含水层的 调蓄作用，保证水资源供需动态平衡。 至2020 年，市域水资源可利用量达到

的竖直拉力，使绳和物体向上运动，求距离绳的下端为 x 处绳中的张力 ()Tx。 2.8 解：以 A、B 和绳作为一个整体来研究，则有 ABAB()Fmgmgmgmmma AB ABAB ()F m m m g Fagm

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二、工作要有加速度（工作重点） 三、落实要有强力度（保障措施） 12 抓 词汇： 抓细、抓实、抓好、抓严 抓紧、抓早、抓小、抓牢11 提纲： 一是把目标抓牢。 二是把责任抓实。 三是把督查抓严。 四是把考核抓细。 13 心+点