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10 2 9 □+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□ □+□+□=□ □-□-□=□ 8、小蚂蚁找娃娃。 三、图形 1、 2、 3、数一数。 有( )个, 有( )个 有( )个, ○有( )个

丽丽最快________分钟就可以吃饭了. 二、 选择题（共5小题，每小题1分，满分5分） (共5题；共5分) 14. （1分） 小蚂蚁一天大概需要爬行18米，两周大约需要爬行（ ）米。 A . 18×7     B . 18×2    

肚子里的红牛和机智勇敢、帮助朋友脱离危险的青牛；还有《一块奶酪》中处事公正的蚂蚁队长和团结合作的小蚂蚁们。除此之外，我在 课外还阅读过很多童话故事，如：《小红帽》《丑小鸭》《白雪公主》《拇指姑娘》等。

岗位上实现自己的人生价值,为鲁泰事业的蒸蒸日上添砖加瓦，出自己微薄之力。虽然在鲁泰我好象是在一只小蚂蚁.，但蚂蚁也有自己的力量。我相信自己可以坚持到底，在这里说不累是假的，但我相信我可以坚持，我可以坚

不一会儿,门外的地面上就(胀　涨)满了水。一群小蚂蚁来不(急　及)躲回洞里,在水洼里(挣　争)扎着。“救命啊!救命啊!” 秀才看见了这群奄奄一息的小蚂蚁,(急　及)忙捡来一根树枝,伸到水洼里。“可怜的小家伙们

尾巴伸向水面。小蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。 小蚂蚁对贝贝说：“哟，你的绳子真像老鼠尾巴。”“直升机上的绳子都这样。”贝贝边说边往裤子里塞尾巴。 贝贝把小蚂蚁送回了家。不一会儿，小蚂蚁领着一群蚂蚁，抬

尾巴伸向水面。小蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。 小蚂蚁对贝贝说：“哟，你的绳子真像老鼠尾巴。”“直升机上的绳子都这样。”贝贝边说边往裤子里塞尾巴。 贝贝把小蚂蚁送回了家。不一会儿，小蚂蚁领着一群蚂蚁，抬

　　2、小蚂蚁运粮 　　玩法：老师出示塑料筐（当仓库），说：仓库里一袋粮食也没有了，怎样才能使仓库里有很多粮食？请幼儿扮演小蚂蚁，每人去运一袋粮食放进仓库，然后提问：仓库里有多少粮食？每只小蚂蚁运了多少

学生自由朗读短文，理解短文内容。同桌之间讨论：短文中的小蚂蚁在水池里遇见了哪些小动物？他是怎么回家的？ 4.教师指名说一说讨论的结果。 （学生回答：小蚂蚁遇见了睡莲、蜻蜓、萤火虫；是蜻蜓和萤火虫送他回家的）

___；类似塑料、橡胶等不易导电的材料，属于___________。 17．蚕卵孵化后的蚕宝宝像小蚂蚁，体小而黑，称为“( )”。 18．用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声

姐和绿巨鳄卡其熊给咱们小朋友做下示范啊。对，像这样。咱们一组组的小蚂蚁排好队向前走，咱们不准踩到别人，也不能摔倒。摔倒的和踩到别的小蚂蚁的小组就算失败啦。所以啊，咱们小朋友千万不能踩到别人啊。小朋友向

2.“它”是指：_________________________。（2分） 3.“是给迷路的小蚂蚁带路呢？还是去为上班的纺织娘照明……”请你想一想，它还会去做什么呢？（3分） __________

（课件出示句式）____说：“荷叶是我的____。” ____________________。 生1：小蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”小蚂蚁在荷叶上爬来爬去，爬过了一片片荷叶。 生2：小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶在荷叶上空翩翩起舞。

，最后尾巴 。 超级 模仿秀 课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。 墙根儿有一群小蚂蚁， ，忙忙碌碌地爬来爬去 。 搜集 资料 查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？用自己的话说出来。

　　6、交谈：你用什么代替了板凳？　　 　　7、孩子们，休息好了，我们接着去玩吧，出活动室，结束。 幼儿园创新智慧游戏：小蚂蚁和西瓜皮 活动目标] 　　1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。 　　2、运用多种方法让瓜皮越变越小。

（目的：根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境激发学生的学习兴趣。）  播放儿歌《小蚂蚁》导入  1、听，歌曲唱的是谁？ 2、今天我们一起来扮演小蚂蚁，让我们随着音乐快乐地跳起来吧。师邀请一名学生上台表演。  二、画蚂蚁 

钟就有蚂蚁顺利爬上了最顶端。但是也有几只相对弱小的蚂蚁,触角刚碰到鸡骨头就缩了回去。不过,倔强的小蚂蚁还是没有放弃。它们鼓起勇气继续爬,有一只竟然在半途中掉了下来,摔了个“狗啃泥”。几经周折才爬上了鸡骨头。紧接着

想尽一切办法来给予帮助。 11*　一块奶酪 蚂蚁队长集合好队伍搬运粮食，并下达了不准偷嘴的命令。小蚂蚁们面对奶酪的诱惑，需要多大的毅力呀。当蚂蚁队长不小心拽下奶酪的一角时，它就如何处理奶酪碎屑犯了难。

春天的‘音乐家’就是喜鹊和杜鹃，它们在树枝间婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 　　夏天，树木葱葱茏茏，小蚂蚁在蔷薇姐姐下乘凉。虽然太阳强烈地照着，但是我们的同学不怕热，仍然在操场上快乐地玩耍。 　　夏已过，

操作材料:吸管、绳子、水彩笔、回形针、剪刀、胶水、纸条、夹子、积木。 活动过程: 1.出示背景图，引入课题。 在安静的树林里，两只小蚂蚁出来寻找食物。一只是小黑，. -只是点点。小黑和点点爬呀爬，爬上了大树顶。你们猜猜，它们会看到什么