香当网

。母亲造的地，时常是一块地只能种一颗瓜苗，母亲也很满足。母亲在造地的时候，还喜欢给我们背儿歌：“小蚂蚁爱劳动，一天到晚苦做工，找粮食搬进洞，舒舒服服过一冬”。其实母亲也是在激励自己，以蚂蚁啃骨头的精神

带来了无穷的力量！”我合上书，不由地想到我做完扁桃体手术后，麻药药性消失，我的扁桃体仿佛有千万只小蚂蚁在啃咬，痛得我双脚不停地蹬床板，手臂疯狂地乱舞，不停地大叫：“痛死了！痛死了！”可我这点疼痛跟桑兰

。话说回来，你咋不告我呢？ 夫妻 （齐声）：原来不敢，现在可不惯你这些臭毛病！ 支书：你们不好使！小蚂蚁想嗑空大树，长那么大嘴了吗？走哪儿我都接着 你们！ 妻：（从怀里掏出一叠纸）记者同志，这是咱村100多人联名写的控告信，

花齐放的春天。 体验课程种植园里的“真正”收获 在小学校园的南侧，有一片郁郁葱葱的土地是学校的“小蚂蚁综合实践种植园”。这就是学校在体验课程中为孩子们开拓的一片天地。 如今又到了收获的季节，孩子们说：

花园四周被一条小河静静地围着。我走过小桥，来到桥中心。啊，一阵秋风吹过，树叶飘浮落在小河里，好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢！草丛中间的花草一边黄一边绿，从桥上面看下来，就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了

然平时的你调皮了一点，但是我们知道你是一个善良的孩子，你有一颗纯洁的心灵，它是纯真无暇的，你心痛小蚂蚁，不愿伤害蜘蛛;你犯了错误勇于承认……你对朋友的理解也很单纯，你认为只要你愿意，别人就一定要做你的

(　　　)三角形。 5．一个等腰三角形，它的顶角是52°，它的一个底角是(　　)°。 6．如图，小蚂蚁每天都在正方体纸盒内壁上跑步，路线为：A→B→C→A，已知线段AB长19厘米，这条跑步路线全长(　　)厘米。

爬山，劳动节，愿你快乐休闲，幸福无边。 　　五一劳动节，你真太繁忙，像只小蜜蜂，甜蜜满你怀，像只小蚂蚁，幸福绕你转，像只小笨猪，睡觉真惬意，快乐喊着你，健康粘着你，万事顺着你，五一节快乐。 　　五一劳

强练习。2，用----画出相关句子，很多同学漏做，可见孩子的独自读题能力还有待提高。3，如果你是小蚂蚁你打算如何过河，只要说的合理即可得分，孩子们还是缺乏思考，难以表达，由此可以看出平时孩子们阅读太少

子里，一定能活着出来。( ) (3)《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律。( ) (4)没有丰富的想象，就写不出生动的童话故事。( )[来源:Z|xx|k.Com]

子里，一定能活着出来。( ) (3)《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律。( ) (4)没有丰富的想象，就写不出生动的童话故事。( )[来源:Z|xx|k.Com]

。 蚂 蚁的精神 4、（1 分）它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。这里用这个成语是 为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。 5、（2 分）舍己为人、团结合作。 6、（4 分） （1）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

2020年7月试题及答案 25.结合观察法的运用，自行设计一个引导儿童观察的方案。 活动名称： 大班科学教案《小蚂蚁力气大》 设计意图： 为了满足孩子们的好奇心，让孩子对蚂蚁有更详细地认识，培养幼儿的观察能力和合作意识。

2020年7月试题及答案 25.结合观察法的运用，自行设计一个引导儿童观察的方案。 活动名称： 大班科学教案《小蚂蚁力气大》 设计意图： 为了满足孩子们的好奇心，让孩子对蚂蚁有更详细地认识，培养幼儿的观察能力和合作意识。

（见情报总结） 第四课时 六、课堂作业： 写一种自己熟悉、了解的动物。 七、课外作业： 1、阅读B81《小蚂蚁的大本领》及点评，抄写“词句青草地”。 2、阅读B83《我家的花武将》及点评，完成“阅读训练”。 八、板书设计：

1、教材简析：《上天的蚂蚁》是北师大版教材二年级上册11单元努力的主体课文。课文是一篇有趣的童话故事，通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同态度和做法，赞扬了蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而一往无前的精神。 课文短小紧凑，

　　240、我不是大方的人，从没想过和别人分享属于我的人。 　　241、也许你是一只毫不起眼的小蚂蚁，但对蚂蚁的爸爸和蚂蚁的妈妈来说，你这只小蚂蚁便是他们的整个世界，所以小蚂蚁没有资格不努力。 　　242、我不明媚，不倾城，不温柔，可是我爱你不止说说。

他们在做什么？为什么要这样做?小蜗牛的心里为什么焦急？ 　　（2）出示图二：提问：小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的？假如你是小蚂蚁，你会怎样夸奖它？ 　　（3）出示图三、四，提问：小蜗牛为伴侣们做了一件什么样的

25、树叶和蚂蚁 树叶是蚂蚁们的好伙伴。 早上，太阳出来了，小蚂蚁乘着树叶船过河。小蚂蚁顺利来到河对岸觅食。过了一会儿，天空下起了大雨，小蚂蚁举起一片树叶，雨落在树叶上滴滴答答的声音真好听。 天黑了，蚂蚁躺在树叶做的床上睡着了，真舒服啊！

现尊重幼儿的想法，所以本题选择C。 2.刘老师，根据《小蚂蚁搬豆》的故事，把小蚂蚁画下来，一个挨着一个的贴在有厕所的墙面上，幼儿看到排着队的小蚂蚁就会按顺序等待入厕。刘老师的做法体现的教师角色是（ ）