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梅岭小学朱丹怡 10月30日去梅岭小学听了姜婷婷老师的一节六年级音乐欣赏《欢乐歌》，感触颇多，让我对音乐欣赏课有了全新的认识。姜婷婷老师的这节课可以说是一节很成功的课，对学生的审美观、审美情趣的培养起到了很好的作用，首先从教者的设计思路来看：

池塘 C.暖房 2.《对歌》中什么灶不用火（ ） A.炉灶 B.煤气灶 C.太阳灶 3.《两头小象》中小象用什么牵手（ ） A.鼻子 B.象腿 C.象牙 （二）我会连连看。（4分） 谁知盘中餐 独钓寒江雪

4－1＝_______ 1＋2＝_______ 12. （20分）小熊猫在大森林里与好朋友小象走散了，你能帮它找一条路找到小象吗?从5出发选择“＋”、“－”任一种计算． 13. （5分）做一做，你发现了什么？

2；小鹿家在3单元401；小猫家在小鹿家的楼下；小象家在小虎家的楼上。 帮小兔、小猴、小狗、小松鼠、小狐狸、小熊、小鸭、小天鹅、小虎、小鹿、小猫、小象找到家。 9. （5分）想一想，画一画。 ①在 上面画

36+36—17 ¨ 23 三、 解决问题 1、 森林里举行运动会，小猪、小鹿和小象都参加了射击比赛，结果如下表，请你把下表填完整。 小猪 小鹿 小象 第一次 31环 38环 第二次 36环 24环 第二次 27环 35环

说的：小象的右前腿受了伤，公象和母象因为爱子心切，便到路上劫持一个人路来替小象看病。如果谁替小象来看病时弄痛了小象，公象和母象就会采取最强的措施来对付你。从这章故事中我体会到了公象和母象对小象浓烈的父

那些训象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或者铜柱上，无论小象怎样挣扎都无法挣脱。小象渐渐习惯了不挣扎，直到长成大象，可以轻而易举的挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是

上、下、前、后 一、填一填 ①小马的上面是（ ），小象的下面是（ ）； ②小鸭的前面是（ ），后面是（ ）。 二、 （1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。 （2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。

？可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

【“双减”与“五项管理”特色经验材料】 XX小学积极探索落实“五项管理”新举措 弘扬传统体育文化小象棋推动大改革 XX市XX区XX第二小学校以“诗书教育”为办学理念，传承和弘扬中华优秀传统文化。“诗

还年幼的时候，就用一条铁链将它绑在钢柱上，无论小象怎么挣扎都没用。小象渐渐地习惯了、不挣扎，直到长成了大象。当它可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象是被习惯绑住。可见，习惯的力量是巨大的。

关系。这些都应该让学生了解和感受到，使学生对艺术家及其作品有较全面和立体的认识，才能使学生在美术欣赏课中受到多方面的教育，得到全面地发展。在此基础上，如果能调动学生的自发思考、自主探究，创新才能成为可

第一课 问声好 《森林水车》 《夏天的阳光》 聆听：管弦乐《森林水车》，领唱、合唱《夏天的阳光》。 欣赏课 2 《早上好》、 《小麻雀》 表演：1、《早上好》、 《小麻雀》。 2、编创活动。 歌唱课 2 第二课

(共2题；共11分) 6. （8分）看图回答 （1）小狗跑在最_______面，小象跑在最_______面。 （2）小象跑在小牛的_______面，小狗跑在小兔的_______。 （3）小兔跑在第__

3、挑战 T：课件出示:黄红黄红黄红黄红___，后面是什么颜色？按什么顺序排列? 二自主探索 1>课件出示小象装扮六一庆祝图 1、观察 T：仔细观察，你看到了什么？（彩旗、灯笼、花朵、小朋友） 2、找规律（课件演示）

(共2题；共11分) 6. （8分）看图回答 （1）小狗跑在最_______面，小象跑在最_______面。 （2）小象跑在小牛的_______面，小狗跑在小兔的_______。 （3）小兔跑在第__

达25厘米到30厘米。 　　现在，我们到达了第二个景点——大象馆。我们这儿的大象体重是3吨到4吨，小象的体重是1吨到2吨。大象的鼻子最有特点，它的鼻子可以喷水、摘水果等。它的长鼻子还有一个故事呢。故事

（难点巩固） 4.按要求填空。 ①小兔的（ ）边是熊猫。 ②小马的（ ）边是小鹿，（ ）边是小象。 ③紧挨小象的右边是（ ），左边是（ ）。 从左数大象在第（ ）位，从右数大象在第（ ）位。 5.按要求画一画

（4）95×26= 21. （9分）计算： ． 五、 排一排。(6分) (共2题；共6分) 22. （3分）小象有多重？ 小象的体重是多少千克？合多少吨呢？ 23. （3分）小红早上去上学，走了500米后，发现文具盒忘

他会写些什么呢？ 5、活动迁移，拓展内容。 师：小螃蟹终于找到了合适的工作，可是小猴，青蛙，公鸡，小象还没有工作，正发愁呢，怎么办？ 学生：我们开个职业介绍所，来帮他们找工作吧！ 师：这注意不错，让我