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综合探索领域4个。很明显,综合探索的内容多了,欣赏评述的内容也多了。教材与教材之间关系也比较密切:《人民艺术家齐白石》是欣赏课,因为齐白石的代表作中有很多是中国山水画和花鸟画,可以考虑和后面的《山水画》、《花鸟画》调整到一起

书和写作的方法。 五、教学措施 1、精心钻研教材，让课堂有增量。 2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。 除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读： （1）提供丰富的阅读材料。推荐与课文

，收集大量相关的音乐素材，争取把每一节课都上得生动活泼，以调动起每位学生的学习兴趣。 　　在音乐欣赏课中，我收集大量学生较熟悉和喜欢的中外名曲、优秀作品及有地方特色的歌曲，使学生从中领悟善与恶、美与丑

阅读辅导课——益智：每天安排40分钟让在学生自主阅读的基础上，立足学生读书方法指导，以单元提升课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课，激发并培养学生的阅读兴趣，开阔学生眼界，建立正确的“三观”，养成终身阅读的习惯。 社

的风景，还有许多可爱的小动物们，让我们一起走进识字3《拍手歌》，去和它们交朋友吧！ 　　 　　（欣赏课件中大自然的美景，在不知不觉中感受着自然的美好，通过与小动物交朋友激发学习课文的兴趣。） 　　二、看图片，识记部分生字。

”。　　 五、教学措施　　 1、精心钻研教材，让课堂有增量。　　 2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读：　　 （1）提供丰富的阅读材料。推荐与课

于400字作文。 五、教学措施 1、精心钻研教材，让课堂有增量。 2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。 3、加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习

·新课程改革与小学美术教育的研究 ·美术教育与创造性思维发展的研究·小学美术教学教法研究 ·小学美术写生课的研究 ·小学美术欣赏课的研究 ·小学课堂外美术教育开展的研究 ·小学美术课堂因材施教的研究 ·新课程改革与美术教师的角色转换

解课文。c、还可以利用活动课开展朗读比好。如“古诗朗诵” 比赛、“讲故事” 比赛，也可以上“朗读欣赏课”，把优美的朗读播给学生听听，让学生在听读欣赏中学习朗读技巧，提高自己的朗读水平。 3. 朗读训练时的监督

领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

重基础性作业，也适当布置少量的能力型作业。　　 3、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。开展自主阅读（讲读课文

进行，确保时间和质量。 　　三、以课堂教学改革为突破口，提高课堂教学质量。 　　1．  探究美术欣赏课教学 　　2．  加强美术知识的渗透 　　3．  加强美术艺术课校本课程的开发与研究 　　4． 

①进一步推进阅读拓展课，确保阅读时间。一是在课程计划内每周至少开设一节阅读课，探索并构建读物推荐课、阅读指导课、阅读欣赏课、读书汇报课等基本课型；二是继续实行阅读走班课，一个教师备一课上五班，改变课堂结构，改变教学方式和学习方式，丰富课堂知识结构和文化内涵。

自然生动； ——先贴花瓣再贴花心，花瓣可以一层也可以多层。 3. 赏析与完善（PPT 09）。 欣赏课本中的撕纸作品，引导学生感受作品中的童趣与美感； （花儿有大有小，有高有低，有正面有侧面，有的亭亭

美术教师培训学习心得 美术教师培训心得体会 2016年下期初中美术课的教学反思 美术教育体会 怎样上好美术欣赏课 美术夏教心得体会 大班创设美术区域心得体会 国培计划学习心得――在小学美术教学中渗透心理教育的几点感悟

就开始上课了。教务主任给我们安排了实习任务。我既担任高一四班的美术专业老师又担任高一5个班的美术欣赏课老师，后来由于分班还担任高一9班的美术专业老师。 　　关于我的教学技能的提高，首先从每日的备课开始

与学生之间距离的教学方法。 3.倡导一个学生爱好艺术的良好态度，树立学习艺术的自信心。 加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次。在小学阶段，力争使学生能识别几种乐器不同的演奏效果，认识一些不同的画种。

下的相声《如此学生》。掌声有请。 5、歌曲能给我们带来愉悦，课本剧则能带给我们一些思索与启示，请欣赏课本剧《揠苗助长》。 6、童年的游戏永远难忘，童年的歌声多么动听，童年的生活最幸福，我们愿用稚嫩的小手，五彩的画笔，去描绘快乐的童年

。在保证语数外政史地理生化国家课程课时量的前提下，开齐通用技术、信息技术、心理健康、阅读课、艺术欣赏课、德育安全课。 确保研究性学习、社区服务、社会实践活动等综合实践课程要正常开设。 加强校本课程建设

2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。 （四）指导措施： 1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 2、经常范读，教师以