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重的大象？你相信吗？ 3. 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候， 就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论 小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了 不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣 脱链子时，也不挣扎。

在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。

？可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

针对训练 14. 二、运木头。谁运得多？多多少根？大象：18÷9 = 2（根） 2×2=4（根） 小象：18÷6=3（根） 4-3=1（根） 答：大象运得多，多1根。 15. 三、一本故事书有 54 页，优优第一天看了总页数的

一只大狮子不忍心看着无家可归的小象挨饿受冻，就带他住进了自己的皇宫。于是，他们成了一对有趣、快乐、温馨的组合——大与小：狮子是威风无比的百兽之王，小象个子矮小，还没有长高；狮子拥有辉煌的宫殿，小象没有爸爸妈妈，无依

？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时

39. 四.《易经》复卦 象是说明《易经》各卦的卦象、爻象。说明卦象的称为“大象”，说明爻象的称为“小象”。多举天地万物之象，以比喻人事。认为《易经》卦、爻皆是一种“象”。乾卦象日： 天行健，君子以自强不息。

”比早晨更长了，显得特别明显。 7. 绿豆精灵们的芽有二厘米左右了，有的只有一厘米左右，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽

象的重量就是3倍数，它们一共的重量就 是4倍数。 小牛的重量：532÷(1+3)=133（千克） 小象的重量：133×3=399（千克） 32. 猴子的烦恼4基础素养课课清2100 33. 猴子的烦恼4基础素养课课清

qiàn 36. kuànɡ 37. xiá 38. shào 39. ēn 40. yùn 41. 欣赏课文朗诵 42. 白鹭是一首精巧的诗。 起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。 比喻新奇、贴切。精巧 ：精致、小巧、美妙。

注，具有了较为丰富的学术知识涵量，这就保证了本课程的经典性，使之不同于一般粗糙随意主观的古典文学欣赏课程。 3. 其次，本课程在讲读上又有精细的加工。不仅比较重视其中的语言难点的讲解，力图以明晰的分析

，卖出9个，还剩多少个？ 12. 3.飞机场有18架 ，飞走了9架。飞机场还有多少架飞机？4.树上有17个 ，小象摘了9个。树上还有多少个苹果？ 13. (本页无文本内容) 14. 第 2 课时 十几减8、7第 一

，卖出9个，还剩多少个？ 11. 3.飞机场有18架 ，飞走了9架。飞机场还有多少架飞机？4.树上有17个 ，小象摘了9个。树上还有多少个苹果？ 12. (本页无文本内容) 13. 第 2 课时 十几减8、7第 一

“雨来没有死” (3)还可以再简单些： ①游泳 ②读书 ③掩护 ④ 斗争 ⑤ 枪声 ⑥ 脱险 9. 欣赏课文优美的句子“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来: “我们——是——中国人，

教室……你看到了一个什么场面，把它描写下来吧。 21. 作业：1、完成课堂上未完成的作业； 2、欣赏课件上的【范文择归】部分。

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大桥镇中心校红领巾电视台每周播放2时。下图是各类节目的播放时间统计图。20%30%15%学法交流特长展示校园新闻音乐欣赏课堂活动（1）“学法交流”的播放时间是多少分？ （2）“特长展示”播放时间比“音乐欣赏”多百分之几？

本文是一篇童话，充满童真童趣，在阅读时，要读好文中人物的对话，读出小兔子、小羊、小鹿、小老鼠的惊奇、疑问，还有小象从不自信到自信的心理变化。朗读课文。注意读好问句。 29. 画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。参考答案：