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一、服务营销与服务营销学(1) -------------------------------------------------------------------------------- 　　

一、服务营销与服务营销学(4) -------------------------------------------------------------------------------- （四）服务营销学与市场营销学

1. 第一章　市场营销与市场营销学 第一节　市场和市场营销 第二节　市场营销学的产生和发展 第三节　市场营销学的相关理论及其基本　 　　　　　内容 第四节　研究市场营销学的意义和方法 2. 第一节　市场和市场营销

——从“无品牌营销”走向“品牌营销” 作者：刘祖轲　来源：本站原创　时间：2004-8-30     深圳市南方略营销管理咨询有限公司 刘祖轲、薛金山 　　自从1999年在广州的一次市场营销职业经理人研

 新营销时代的营销创新 专题演讲：余　江 森达集团常务副总裁兼营销总经理 　　余江：谢谢大家，非常高兴有这样的机会和在座的各位共享在新的营销时代关于营销工作的一些所作所为。借今天的机会，我主要讲三个

一、服务营销与服务营销学(3) -------------------------------------------------------------------------------- （三）服务营销学的兴起与发展

营销方案：农产品营销方案 　　农产品营销策划书力求简练、易读、易懂，不要使用许多代名词。农产品营销策划的决策者和执行者不在意是谁的观念、谁的建议，他们需要的是事实。广告策划书在每一部分的开始最好有一

太和小学二年级下 美术电子教案 授课日期： 课 题 第17课 过端午 累计课时 教学目标 帮助学生了解端午节的来历，培养优秀的道德品质及爱国热情，并在解说当地过端午节的习俗中增长历史知识。 重点 学社自己动手做“龙舟”、“粽子”。

美术教育实习心得 　　下面为大家提供了XX美术教育实习心得，仅供参考，欢迎浏览： 　　不知不觉，美术教育实习生活就结束了，实习对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆，在这短短的40多天里，我

大班美术《魔法画框》活动反思 大班创意美术活动《魔法画框》来源于生活，这是一次创新的尝试，是一次神奇、有趣的美术活动，孩子们不只是单纯的绘画，而是利用小道具，使自己的作品可以变换，达到小魔术的效果，

美术教育体会 　　一般的美术教育模式都是教师出来示范、再讲解、最后幼儿临摹画。这种方法会使幼儿感到枯燥无味。我们应该以幼儿为中心、改进方法。实现师生互动，让幼儿真正有趣想“动”，这样通过美术教育发展幼儿的观察力，想象力和操作能力。

总结一：幼儿美术教师总结 本学期我不但担任本班美术教学，同时也担任本班的美术兴趣班老师。上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了一定的

《有趣的鞋》小学美术试讲稿 　　一、谜语导入，点明主旨 　　师：同学们好! 　　生：老师好! 　　师：同学们。老师今天给大家带来了一个谜语。你们来猜猜看是什么。 　　生：好。 　　师：两只小船, 无浆无篷

　美术教师自我研修计划 　　一、自我规划 　　1.身为美术组长，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。我愿用自己的能力服务学校、服务老师，方便大家，快乐自己。 　　2

2023小学美术教学计划 一、 学生现状分析： 本班级有三个教学班，学生已把握了肯定的美术学问，对美的事物也有初步的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。该班级学生想象

美术老师师德师风学习规划 　　教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在新的一年里，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、

第一学期美术工作总结 　　XX-XX第一学期美术工作总结 　　半个学期的教学工作也近尾声，一年级在新学生也慢慢的适应了小学的的环境，回顾这一学期，既紧张，又充实，也有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

小学美术教学计划 本学期二至四年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入

小学美术工作计划 　　一、教材分析： 　　本册教材共有18课，包含的内容有：1、水墨游戏；2、重重复复；3、曲曲折折；4、平平稳稳；5、感受声音；6、迷彩服；7、彩色玻璃窗；8、我的同学；9、家乡的

2014小学美术教学计划 　　一、 学生现状分析： 　　本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级