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2016-2017学年度少先队工作总结 　　时间过得真快，回顾半年来，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，显得是那么微不足道，而的是领导如长辈一样对我的关心和指导，同事如朋友一样的信任和理解，让我深

2010年少先队教育工作简报 　　在年初那场雪灾中，我们全国上下抗雪救灾所表现出的团结一致、众志成城是对学生进行爱国主义教育的极好素材，在开学典礼上我们就以“国旗下讲话”的形式开展了专题教育。近来，

少先队入队仪式具体流程方案 篇一 小学部少先队入队仪式方案 一、活动目标 培养学生的主人翁意识，培养新生的爱队意识，了解队史，掌握队仪，尊敬少先队，感受作为一名光荣的少先队员的神圣使命。教育学生继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统

中国少先队入队申请书 　　我是 一年级小学学生刚入学，老师说马上就要加入少先队员了，所以要写一份少先队员入队申请书交给老师。 　　尊敬的中国少年先锋队组织： 　　我是xx小学一年三班的xx，我申请加入中国少年先锋队组织

2010―2011学年第二学期少先队工作总结 　　本学期即将结束。回顾半年来，我校继续深化“热爱石家庄” “五小”道德标兵系列活动，以纪念改革开放30周年系列活动、喜迎奥运会为主要内容，以养成教育为

在少先队辅导员风采大赛上的讲话 　　尊敬的各位领导、老师们、同学们： 　　上午好！ 　　为了加强少先队辅导员队伍建设，提高广大少先队辅导员的思想素质和业务水平，充分展示xx区少先队辅导员的综合素质和

少先队班队主题队会――我爱红领巾 　　中队长：全体起立，各小队报告人数（各小队长向中队长汇报人数：敬礼，报告中队长，应到人数 人，实到 人。） 　　中队长：（敬礼）报告辅导员，我们中队应到人数47人

十佳少先队员竞选稿 　　尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家好！今天我有幸站在这里，参加十佳少先队员竞选，感到十分高兴，首先请允许我向大家作个自我介绍。 　　我叫xxx，是六年级一班的班长。我是一个

2010年小学上学期少先队工作总结 为了切实加强少年儿童思想道德建设，从小养成符合社会主义道德的品行操守，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，从增强爱国情感做起，弘扬和培育民族精神，从小

2021年少先队第二学习总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年少先队第二学习总结 我校少先队工作在领导的关心和爱护下，与全体辅导员共同努力下，___少先队员开展了

2021年少先队个人工作总结（一） 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年少先队个人工作总结（一） 火红的队旗迎风招展，艳丽的红领巾骄傲飘扬，我校少先队员丰富多彩的

2016年少先队工作汇报材料 　　尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！ 　　在学校领导的指导和大力支持下，近年来我校少先队工作硕果累累。在此，我谨代表包信中心校本部大队部向各位汇报我校少先队各项工作的

少先队员先进事迹 少先队员先进事迹（一）： XXX，男，出生于20XX年1月。XX一小四年级学生，现为四(1)班小队长，在这几年的学习生活中，他勤奋好学，用心进取，团结同学，乐于助人，是同学们学习的

优秀少先队员评选材料 　　“敬爱的老师、亲爱的同学们,大家早上好……”，当清晨第一缕阳光撒向大地，位于乌江之滨的森林希望小学校园内，“森林之声”红领巾广播站又传来了她那稚嫩而甜美的声音。 　　她就是该校“五

 2021年少先队队室工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年少先队队室工作总结 本学期，我校少先队大队部在上级团委和学校的正确领导下，进行了标准化队室建

少先队新队员入队仪式主持词 　　甲：亲爱的一年级同学们，你们好！今天，你们将在这里戴上心爱的红领巾，当上一名光荣的少先队员，这将是多么幸福的时刻！ 　　乙：现在，我代表xx小学少先队大队部，郑重宣布

少先队员优秀学生事迹 　　2011年来，在学校领导和老师的辛勤培育下，他从一个不懂事的孩童，逐渐成长为一名爱祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优秀少先队员，并把这一远大理想运用到日常的具体行动中

 2021年少先队员工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年少先队员工作总结 光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的少先队工作又结束了。我深深地体会到这份工作

2019年少先队建队日活动方案 【篇一】 活动背景 为使每一位队员能够认识到少先队与国家、党、团之间密切联系，学习少先队的基本知识以及光荣历史，增强队员对少先队组织的光荣感、归属感。 二、活动目标

少先队员入队申请书 　　我是_____年级的小学生，我知道少先队是中国共产党领导的，红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成，队礼表示人民的利益高于一切。我志愿加入中国少年先锋队，努力做到“五爱”：