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........................................18 第1 课时　中国担当...............................................

进入竹林时，作者的感受是 。 3.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你来仿写一下。 4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢？ 二、阅读短文，回答问题。 我家的小园我家的东南边有一块长方形的小国，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四

真是我们避暑休闲的好季节。 C.在小强的眼里,爷爷的小闸屋是个好玩儿的地方。 五、用含“望”字的词语填空。(5 分) 1. 少年儿童是祖国的花朵,是祖国的( )和未来。 2. 我的( )是让“和平之花”永驻人间。 3.我们不应该辜负父母的殷切（

统编语文六（下）期末复习课外阅读专项 一、百里不同风，千里不同俗 （一）边城（节选） 沈从文 边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴 （xīng xìng）奋了这

统编语文六（下）期末复习课外阅读专项 一、百里不同风，千里不同俗 （一）边城（节选） 沈从文 边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴 （xīng xìng）奋了这

一到秋天,人们都络绎不绝地来到此地观赏枫叶。 B.在临时借用的农家房舍里,毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。 C.但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。D.虽然取得了很好的成绩,她还是呕心沥血地刻苦努力。

（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的 中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘 线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。 （2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳

骏马和大牛都有时候静立不动好像 草原的无限乐趣。那些小丘的 线条是那么柔美，就像只有绿色 ，不用墨线 的中国画那 样，到处翠色欲流，轻轻注入云际。 1、请调整上面一段话的句序： 。 2、在文中的“—”上填上合适的词语。

readily accounted for, other are difficult to _____. [中国社会科学院 2015 年真题] A. refine B. discern C. embed D. cluster

【解析】考查对成语书写的掌握 【题型】填空 【难度】一般 5.修改病句。（10分） （1）新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。 （2）儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

为年轻教师到市参加说课培训 和观摩， 11 月 21 日派 7 为新入职教师到市花园幼儿园观摩 全市优质课教学活动； 10 月下旬全园 13 为年轻教师参加了 本园教学观摩活动， 活动之后开展教师说课评课活动；

十、阅读理解。（15 分） （一）荷叶圆圆（节选） （7 分) 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的

________等。我们还了 解了不少中国美食，如：______、________、__________等。(7 分) 四、阅读检阅台。(10 分) 暴　雨(节选) 刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼狂风大作(zuō　zuò)，把

1．读下面的句子，完成练习。(6 分) 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊 叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

”所说，很多时候，我们看不清 事情的真相，是因为我们置身其中的缘故。 2．身边的同学们总喜欢嘲笑别人的短处，这时，我会对他们说： “‘ ， ’，每个人都有自己的长处和短处，何必总是嘲笑别人 的短处呢？” 3．夕阳照射在水面上，

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　（6）愿望 【解析】考查对近义词的辨析。 5、按要求写句子。（8 分） （1）小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句） _______________________

实验教师在教育教学活动中，教学观念、教学思想发生了改变， 教师自身素质得到了提高，掌握了新课改下备说、说课、作课、评课 的基本要领，课堂较多地出现了师生互动、平等参与的生动局面，教 师注重给学生探究过程

培训会上，主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。” B.在阅览室，弘毅同学说:“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗？谢谢！” C.公园里，舒然同学口渴了，对路人说:“喂，哪里有卖水的？”

乙、丙、丁四位顾客对游戏中奖结果进行了预测，预测结果如下： 甲说：“我或乙能中奖”； 乙说：“丁能中奖”； 丙说：“我或乙能中奖”； 丁说：“甲不能中奖”． 游戏结束后，这四位同学中只有一位同学中奖，