青少年毕业留言
青少年毕业留言 再见了，永远第一 其实我并不太优秀，只是曾经的曾经，别人不喜欢的学科，而我喜欢上了而已。因此，才会是班上的佼佼者，更甚者，永远第一。然而，这样的事，现在要藏成历史了，随着书本的发
2015-06-27
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P1 P2 争做文明少年演讲
争做文明少年演讲 尊敬的老师、亲爱的同学们： 你们好！今天我演讲的题目是《争做文明少年》。 从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，同学们行动起来吧！让我积极投身到创建美好家园的活动中吧
2013-01-20
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P1 少年毕业感言
少年毕业感言 6月，是太阳轻快的鼓点。 6月，是梦想起航的机场。 请将你的笑容挂上脸庞，请将你的笑声传遍操场。 少年啊，张开双臂，拥抱你美丽的校园吧，这里，有你青春最美的书页。
2012-12-17
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P3 少年•中国梦
不负韶华 砥砺前行 ——少年·中国梦 双峰县花门镇高桥学校五年级 姓名：刘理义 指导教师：刘有辉 古人张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。简简单单四句话，立意宏大
2022-05-09
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P1 青少年环境公约
青少年环境公约 环境是人类生存的基础，越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境，实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题，作为2l世纪的地球公民，我
2012-03-09
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P3 青少年个案工作
青少年个案工作 案例 郑某，男，80年5月生，XX社区青少年，计算机中专毕业。父母离异，与母亲一起居住。具计算机操作技能，曾经学习并通过若干门汉语言文学大专自学考试。 一.背景资料 父母离异，母亲改
2020-04-10
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P1 少年国旗班
少年国旗班 在学校组建少年国旗班，是通过升国旗、护国旗等必要的礼仪方式对少先队员进行爱国主义教育的有效方式。国旗班队员应定时训练，统一着装，定时升旗。在升旗时可组织少先队员观看，并齐唱国歌。国旗
2012-12-01
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P3 观《少年的你》有感
观《少年的你》有感 我们与他们 ――致跌跌撞撞的青春 我自认我是一个内心柔软的人，但是我没有流泪。不是影片不够打动，也不是我没有共鸣，而是太过感同身受，以至于复杂的情绪汹涌而来，像一块巨石，压在
2020-04-29
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P5 少年乒乓情
少年乒乓情 不知不觉间，业余打乒乓球已经坚持了十五六个年头。多次和球友们聊起各自的打球经历，感受到爱好者们对乒乓那种持续燃烧的兴趣和热情，于我引起了极大的感动和共鸣，也勾起了我追忆和倾诉乒乓情缘
2014-12-02
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P2 认识校园 爱护校园
认识校园 爱护校园 小河中心小学 周纪新 老师们,同学们,早上好: 我今天国旗下讲话的题目是《认识校园,爱护校园》. 同学们,你们知道上个星期我们的校园里发生了什么变化吗 就是校园里的好多植物都挂上了牌子
2013-01-02
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P7 《少年闰土》教学设计
《少年闰土》教学设计 课题 少年闰土 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.学会本课“胯、拜、厨”等13个生字和“一望无际、祭祀、仿佛”等词语。 2.学生能有感情地朗读课文，自主背诵第1自然段。
2020-02-01
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P8 青少年安置调研
加强青少年刑满释放、解除劳教人员 安置帮教问题之思路与对策 我县共有12个乡镇、11个街道，104个行政村，现有刑释解教人员安置帮教工作站12个，安置帮教小组116 个。多年来，县司法局依靠
2015-05-05
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P2 小学“美德少年”评选方案
小学“美德少年”评选方案 一、指导思想： 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。用行动关爱社会，关爱学
2021-12-03
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P5 《少年闰土》教学设计
《少年闰土》教学设计 【教材分析】 《少年闰土》是六年级上册第五组的一篇课文，节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见
2019-01-15
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P2 许晴记花儿与少年
许晴记花儿与少年 此刻要离开花儿与少年了 七个最熟悉的陌生人 熟悉着陌生 陌生着熟悉 熟悉着熟悉 陌生着陌生 遗憾和大家没有一起走完全程 更感慨这段旅程 不是我最初想象期盼的模样 到别的话很多 心里的滋味很浓
2014-12-07
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P2 强国心筑少年梦
强国心筑少年梦 作为新时代少年的我们，生于红旗下，长在春风里，享受着新时代的科技现代化带来的方便快捷。父母总是对我说：你们现在这一代是最幸福的，我们当初一年才能吃一次肉，想读书却没有好的环境。我不否
2023-05-27
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P2 《少年闰土》教学反思
《少年闰土》教学反思 一、《少年闰土》的人物描写极富典范性 授课时我抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效。 首先，教师让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子：“他正在厨房
2019-10-01
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P1 《顶碗少年》教学反思
《顶碗少年》教学反思 《顶碗少年》这篇文章描写了一场惊心动魄的杂技表演。文章在于引导学生体会顶碗少年锲而不舍、勇敢顽强的精神，为了突破这一难点，我通过指导学生阅读观众的反应和少年的反应来让学生感悟少
2019-10-01
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P13 24少年闰土教案
课题 少年闰土 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.学会本课“胯、拜、厨”等13个生字和“一望无际、祭祀、仿佛”等词语。 2.学生能有感情地朗读课文，自主背诵第1自然段。
2021-10-07
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P2 8、《中华少年》教学设计
8*、中华少年 教学目标： 1、知识与能力：理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。 有感情地朗诵诗歌。 2
2019-10-30
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