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《夏天里的成长》写出了万物在夏天里飞快生长的状态，借此告诫人们要珍惜 时间，不断汲取知识，不能错过时机，否则将一事无成。（ ） 4.少年闰土见识丰富而又活泼可爱、聪明能干。（ ） 八、阅读理解。（32 分） （一）桥（节选）（17 分）

24课 《少年闰土》教学设计...................................................................245 第 24课 《少年闰土》教学设计

年贫困户适龄子女缓期入学和休学信息汇 总表； àXX 村 2018 年贫困户 16 至 19 周岁少年完成义务教育情况 信息汇总表； âXX 村贫困学生享受教育资助情况花名册（县外就读由镇 村协助中心学校核实建档）；

分发挥模范带头作用，在本单位具有较好影响。 （5）乡镇团委应至少创建 1 个“青年之家”、团员青年- 3 - 活动室（中心）等青少年综合服务平台（提供活动场地图片）， 并按要求积极开展活动的优先考虑。 2.全县五四红旗团总支（支部）

7、医生签名和日期。 附： 一、心脏超声常用切面及观察内容 二、心超测量规范与成人常用正常值参考范围 三、小儿及青少年常用正常值参考范围附： 一、心脏超声常用切面及观察内容 常用切面 探头位置 观察内容 图例 胸骨旁左

学校全体成员或部分成员习得且共同具有的 思想观念 和行为方式。 校园文化 ---- 学校文化的缩影。 按照不同的层次和标准，可以再细分为：校园物质文化、 校园精神文化 、校园制度文化 ↓ 校园文化的核心 ◆考点 6 ：教育与人口发展的关系

外活动，那么学生一定 倍感枯燥。我们的大课间是这样操作的：星期一升旗仪式，星期二做 课间操，星期三校园集体舞，星期四是诗词吟诵，星期五是周小结。 学生就餐实行吟诵诗词就餐制，可以避免学生推拉打跳，避免学生说

línɡ（ ）xìnɡ fú（ ）地生活在大 sēn lín（ ）里。 3.同学们 hé lì（ ）在校园的 sì zhōu（ ）种了几棵树苗。 二、比一比，再组词。（8 分） 彩（ ） 母（ ） 便（ ）

比 6 个 9 少（ ），比 3 个 9 多（ ）。 5．在（ ）里填上“米”或者“厘米”。 （1）校园里有一棵树，高大约是 12（ ）。 （2）小红走一步，长大约是 50（ ）。 6．在括号里写出所量线段的长度。

商店里________________________________________________。 (2) 校园里________________________________________________。

Suzy 帮忙为 talent show 画海报(poster), 所以 talent show 当天校园里到处都是 Suzy 的海 报。 13. A. special B. academic C. national

五、课程过程管理系统（D） 保障体系 政策保障 【奖励、考核、职称】 经费保障 【日常运行经费、专项建设经费】 条件保障 【校园文化、教室专业文化、实验实训中心、 网络信息平台、教研室、课程团队】 人员保障 【教师、学生、管理者、专家】

基础积累（58 分） 一、字词书写与运用。（30 分） 1.看拼音，写词语。（16 分） （1）春天来了，我们的校园变成了美丽的大花园，各种花朵 zhēnɡ qí dòu yàn（ ）， fēn fānɡ（ ）迷人。

老师将幼儿有序一一交到家长手中，做到不拥挤，安全离园。 家园共育 的沟通以 线上沟通 为主。1、离园消毒，卫生整理： 幼儿离园之后，校园安保人员及班级老师做好全园室内、外卫 生消毒和记录工作，按照后勤园长制定的消毒措施，每天进行全 面清消清。

好个人物品后再离开。 5.工作人员运动会结束后，清点运动器材、整理物品、检查整理场地卫生。 6.全体人员离开校园后，注意交通安全，平安返回。 趣味运动会筹备小组 2019 年 4 月 15 日

信息资源与应用 学校大力推进智慧校园建设，已建成万兆主干校园网络系统。学生公寓有线网 络接入覆盖率 100%，校园带宽总出口达 9300Mbps，网络信息接入点数量达 45000 个； 建设了校园一卡通、统一身份认证、VPN

直观性原则 B.科学性和思想性结合原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 67.据有关调查，我国中学阶段青少年学生出现苦闷情绪时，除了“闷在心里，不与别人说” 的学生之外，向伙伴求助者最多，占 32%;向父母求助者次之，占

区级文化中心 0.6~1 0.6~1.0 含歌舞剧院，每个行政区不少于一所。 3 区级青少年宫 0.5~1 － 为少年儿童专用活动场所，应符合相关安全防 护要求，每个行政区不少于一所。 4 区级老年人活动

面、利车橡皮、手柄做成花纹：不需要摩擦力的地方： 前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。 3.6 飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎， 呼啸的狂风将大树连根拔起。奔腾的江水驱动水轮转动, 它们都具有能量。 3.6 任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界

叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。 几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。 当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。 “我不需要回报，但我