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....................................... 7 28. 美丽的校园.................................................

案，在答题卡选择题答题区域内用 2B 铅笔把对应题目的答案标号涂黑。） 1.李克强总理在一次座谈会上指出:改革开放之前粮食搞了多少年,连个肚子都吃不饱，一个承 包制，让农民和各类经营主体的创造力得到充分释放，立刻就解决了温饱问题!放开搞活，这

.......................................... 7 7. 青少年是否应该无偿为社区工作 .....................................

阅读理解（37 分） （一）阅读王维的《少年行（其二）》，完成 8-9 题。（4 分） 少年行 王维（唐） 出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。 8、诗中少年形象具有怎样的特征？（2 分）

1.7 项目产出说明 本项目提供的公共产品为：满足相关设计规范及竣工验收标准的 全日制高职学院一所。校园总建筑面积 34.51 万平方米，可满足 10000 名在校学生、700 名教职工日常教学、科研等活动的教学及管理设施，

与现状。以前 那个沉闷的工业城市, 如今已经大不一样了, 它已经成为了一个集俱 乐部、时装、音乐、足球等为一体的时尚都市。 1. According to the passage, Manchester

预防控制中心)(6北京市崇文区疾病预防控制中心)前言照明是影响学生视力的—个重要因素，在当前儿童青少年视力不良发生率高居不下的情况_下，各级政府和防病部门开展了大量的视力保护工作，尤其重视对教室照明环

Model 高校中每年都会举办很多活动，所以对于拍摄微型纪录片是有很 大需求的。结合自身学生身份所处的校园环境，可以通过一些人 脉与拓展业务合作，随之打造学校名片，宣传、推广自己的品牌。 这势必会引起学校

提问:运动员是怎样改变 足球的运动状态的？ 总结：对足球施加力可以 改变足球的运动快慢。比如用 脚踢静止的足球，启动足球， 用脚踩住运动的足球时，可以 使其变成静止状态。通过改变 脚施加给足球的力的大小来 控制足球运动的快慢，脚施加

提问:运动员是怎样改变 足球的运动状态的？ 总结：对足球施加力可以 改变足球的运动快慢。比如用 脚踢静止的足球，启动足球， 用脚踩住运动的足球时，可以 使其变成静止状态。通过改变 脚施加给足球的力的大小来 控制足球运动的快慢，脚施加

..........................................223 24 少年闰土 ..............................................

volleyball all dance ballet on the volcano. 气球、棒球、篮球、足球和排球都在火山上跳芭蕾舞。 98. A gallon of gasoline and the nylon

故事，歌曲征集等。 2.购买“黄丝带“，用于征集“感恩箴言“。 3.打印宣传资料，评分表等。 4.校园环境布置：黑板、海报等。 5.学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。 6.

职位 联系电话 其他： 兴趣爱好 过往病史 得知招聘信息渠道：□智联 □58 □boss □招聘会 □校园宣讲 其他： ★本人承诺：  以上所填内容均属实，如有虚假内容或隐瞒，本人自愿承担一切后果。 本人签名：

天。还剩多少页没 有看？ 2．芳芳沿着长80米，宽60米的长方形操场跑了3圈。一共跑了多少米？3．小军从家出发先去少年宫，再去学校， 一共用了 8 分钟。 （1）小军平均每分钟走了多少米？ （2）如果他直接从家去学校，照这样的速度要

提问:运动员是怎样改变 足球的运动状态的？ 总结：对足球施加力可以 改变足球的运动快慢。比如用 脚踢静止的足球，启动足球， 用脚踩住运动的足球时，可以 使其变成静止状态。通过改变 脚施加给足球的力的大小来 控制足球运动的快慢，脚施加

教学过程描述： 1.教师展示第二份礼物（一条红领巾），引导学生交流入队时的情景和心情。 2.教师小结：加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步，建立中队是班级成 长的关 键一步。 3.教师展示小队活动照片，学生交流收获。