大学生心理健康教育主题班会PPT课件
10、能否在社会规范的范围内,适当地满足个人的基本要求。 3. 大学生心理问题的成因分析1 家庭教育:不适当的家庭教育方法和教养方式容易使子女产生严重的心理问题:大学生心理健康水平与家长的教育观念、家庭教育方式之间存在着密切关系
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10、能否在社会规范的范围内,适当地满足个人的基本要求。 3. 大学生心理问题的成因分析1 家庭教育:不适当的家庭教育方法和教养方式容易使子女产生严重的心理问题:大学生心理健康水平与家长的教育观念、家庭教育方式之间存在着密切关系
,使性格更为豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也更为坚强。 10. 交往中的异性效应 处于青春期的中学生,在异性面前,有强烈的自我表现欲望,注重自我形象,渴求得到异性伙伴的肯定与接纳,我们称这种现象为异性效应。
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评价。 7. 三、大学生自我意识形成的信息来源自我意识是人所特有的心理标志,它不是与生俱 来的,而是后天获得的,是个体在社会环境中,在 与他人的互动中逐渐形成的。一般而言,大学生对 自己的认知可以通过以下四个方面逐渐形成。
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次,或者说每天50-60 次。 每天自学1 小时,7 小时一周,365 小时一年,一个人可以像全日制学生一样学习,3-5 年就可以成为专家。 20%的工作时间是“关键性的”、“重要的”,80%的时间用在了无意义的事情上
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