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家园胜过我的家 家园胜过我的家   我叫张华丽，今年13岁，家住老河口市仙人渡镇南岗村五组，全家4口人，爸爸、妈妈、弟弟和我，我在仙人渡镇中心小学六（2）班读书，弟弟张燕林，今年6岁，在镇中心幼儿园上学前班。

希望家园讲话2篇 　　大家上午好！ 　　今天，我们在这里举行月圆人团圆，红领巾情系“希望家园” 爱心月饼捐赠活动出发仪式，这既是共青团、少先队开展关爱农村留守少年儿童的一次具体行动，也是社会各界关爱

学生作文_守护家园   **师范学院附属中学高一（3）班 冯燕菲 女15岁 邮编：524048 指导老师  黄玫莉   远处一座顶天的烟囱排出滚滚的浓烟，从澄清的碧空中划过，化作朵朵乌云，空气中充斥

寻找精神家园     【摘要】贾平凹在《高老庄》与《**腔》中以辛酸的语言展现了农村在城市化进程中的贫困与衰败，也表现了当代知识分子所面临的文化困境和精神家园的丧失。作者通过对传统文化的审视与思考，

XXX美丽家园建设 XXX委于5月上旬下发了《关于开展“中国梦·XXX路”主题宣传活动的决定》，制定了18项活动内容，“共建美丽家园，共享美好生活”就是其中一项重要的措施。该州提出了“把XXX建设成

社区儿童家园总结 **嘉园社区位于县城西南角处，辖区面积1.3平方公里，行政事业单位56个，企业24个，社区工作人员8名，社区党员16人，其中支部书记1名，副主任1名，辖区共有居民3228户，716

1. 述职报告 一年来，在镇党委、政府的正确领导下，按照组织分工，本人立足岗位实际，认真履行岗位职责，使分管的各项工作均较好地得到了完成。现将一年来本人思想和工作情况汇报如下:     一、一年来的主要工作成效。

结对共建协议书篇一 甲方：_______ 乙方：_______ 为更好的开展深入学习实践科学发展观活动，突出实践特色，促进双方经济社会的和谐发展，利用乙方的资源优势，为甲方社区居民开展优质服务。本着

 南江县市政管理所与仁和乡中坝村结对共建工作方 案 仁和乡中坝村是县人大李祥俊副主任联系点。根据中共南江县委组织部关于转发《关于进一步加强建卡贫困村党组织建设情况的通知》（南委组通〔2016〕7号）

“城乡互联、统筹共建” **联通2009年一季度工作小结   联通公司认真贯彻市委李书记在市直机关 “民心工程”活动总结表彰暨2009年“城乡互联、统筹共建”活动动员会上的指示精神，按照市机关工委对

在“军民共建联欢会”的讲话 　　尊敬各位领导，各位来宾，同志们： 　　你们好！ 　　首先，我代表xx部队xx分队党支部及全体官兵，向前来参加“军民共建联欢会“的全体嘉宾表示热烈的欢迎。同志们，著名小

社区共建工作计划 　　为深入开展“联社结对创文明、联户结对脱贫困”的创建活动，特制定以下共建计划：       　　一、指导思想： 　　紧紧围绕市委“重创新促发展，重民生促和谐”的工作基调，拓展社区

公司军民共建活动总结 第一篇：公司上半年军民共建活动总结 公司上半年军民共建活动总结新的形式下，军民共建精神文明活动，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是贯彻落实“三个代表”思想的重要措施，秘书网网址：6636

“村企共建”活动主持词 尊敬的各位领导、同志们： 大家上午好！为扎实推进全旗2011年创先争优活动，切实贯彻中央、区、市创先争优活动精神，结合旗委中心工作，帮助村社确定发展思路，明确发展方向，加强班

全市局市共建工作汇报材料： **市市场共建工作汇报 （20**年3月26日） 各位领导： 按照会议要求，现将**市场市共建工作的有关情况作以简要汇报。 一、工作进展情况 **市区域内共有8个国营农场

警民共建情况报告 　　*与国检局开展共建活动情况报告 　　总队政治部： 　　根据总队XX年《关于所属基层单位结对开展警民共建的通知》精神，认真落实《吉林出入境检验检疫局、吉林省公安边防总队双拥共建活动

房屋共建合同书 　　甲方：_________________________________ 　　乙方：_________________________________ 　　丙方：________

军民共建晚会主持词 　　军民共建晚会主持词 　　一、开头： 　　男：**闹春，戌年以奏凯歌去， 　　女：**齐越，亥年再迎宏图来。 　　男：尊敬的人事局的领导朋友们 　　女：亲爱的**站的军人朋友们，大家

2013—2014年共建帮扶**社区工作总结         从2013年10月起，由我局和市委台办牵头11家单位，对**区**街道**社区开展新一轮城市社区共建帮扶工作，这是全市创建“人文社区、温馨家园”，深入

共建文明校园活动总结 　　活动背景： 　　近几年我院一直开展的“共建文明校园”志愿者专项活动，取得了显著的成绩，进一步巩固和深化了校园文明创建成果，为响应团委号召，同时也为了通过此活动不断提高广大师