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。 教师运用这种审美化、情感化了的语言去讲课，就能极大地唤起学生的感情，充分显示出教学语言“以情激情”的巨大美感作用。 小学语文 课堂教学 整体优化 课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世

点和方法，切实融入血液，融入基因，铭记于心，推动习近平新 时代中国特色社会主义思想在 XXX 落地生根。要要结合当前新 冠肺炎疫情防控形势，全面学习习近平总书记战“疫”讲话指示精 神和中央部署要求。要专题学习党的十九届四中全会精神，营造

用无悔忠诚奉献报效祖国。 26.越是疫情严峻，越应心手相牵、相互关爱；越是危难 关头，越应安危与共、携手并进。 27.应对疫情的“动员令”。防控疫情的“指南针”。战胜疫情 的“军令状”。 28.坚决顶起自己该顶的那片天，坚决扛起自己应尽的那

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上，上下结合的方式，充分听取广大团员青年的意见，择优 申报。 3.各级团组织要对拟申报对象进行考核，在全面了解情- 7 - 况并听取党组织意见的基础上，确定申报对象。 4.各级团组织要严格把握时间进度要求，务必于

1275-1292 威尼斯商人马可波罗到 元朝和印度 1276 年南宋投降； 1279 年南宋流 亡朝亡于廷崖山海战。 1281 年（1274）忽必烈两次入侵 日本失败 1254-1273 年神圣罗马帝国大空位时期

本的应急自救、求助、报警 方法。 二、疫情防控安全 新冠肺炎疫情发生以来，我们高度重视，积极部署，暑假期间，希望孩子们争做防疫小 卫士——大手拉小手，同心抗疫情！记得和爸爸妈妈一起学习哦！ 1.科学佩

够 比 较全面 合 确 定 合适 的 称 谓 从实 际 情 况 在这 样或 那样 的 问 题 ， 以 至 于 严 地 反 映 出 竞聘者 的 基本情 况 和素 来 看 ， 大 多 采 用 泛 指 性称 谓

简述魅力型领导者的主要特质。[2018 年 7 月试题] 答：(1)高度自信；(2)精力充沛，充满激情；(3)积极乐观，坚韧不拔；(4)有勇气，愿意承担风险和责 任；(5)敏锐，决断力和调控力兼备；(6)出色的表达能力以及杰出的激励本领。

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吏（官吏）（吏部）（贪官污吏） 仓（仓库）（粮仓）（米仓） 韵（韵味）（音韵）（韵律） 抒（抒发）（抒情）（各抒己见） 二、辨字组词。更多内容请关注微信公众号：小学语文 三、词语积累。 1.近义词。美妙——美好

1 一、材料分析题（80 分） 材料一：疫情期间，某地 20 岁青年人利在网上散布“某某小区发生出现一例疑似冠状病毒肺炎者， 已经被隔离”等信息，引起社会不良影响。经相关部门核查，该信息为不实信息。该青年被依法行政拘

， 我知道，我还带着使命和责任，我相信，带去的不仅是新教育理 念和管理，注入的不仅是更多的信心和激情，还有一种理想和事 业的信念。 农村孩子的教育短板往往在于家庭，我就着手组建校级、班 级两级家长委员

加强道德自律，积极引导舆论。 疫情期间，某地 20 岁青年人利在网上散布“某某小区发生出现一例疑似冠状病毒肺炎者，已经被 隔离”等信息，散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的行为，属于扰乱

中心工作，以 XXX 为遵循，着力 XXXX，着力 XXXX，着力XXXX，着 XXXX，为坚决打赢疫情防控人民战争、总体战、阻 击战，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚提供坚强组织保 证。 “分”写(主体部分)：

这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，具有一些共同的特点， 如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。欣赏这几篇课文，既是提 高读写听说能力的重要途径，又是一次美的洗礼；从中既可得到语文的滋养，又可得到审美

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4-38 特殊情況下應保持的距離. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

答：(1)网络奥情管理是社会主义民主建设的重要组成部分；(2)网络奥情管理是实现社会公众作为监督 主体的本位回归；(3)网络的内容安全离不开对网络舆情的依法管理；(4)互联网信息混乱的现状对网络 奥情的管理提出现实需求。

提升宣传报道质量。 三、树立基层导向，强化重点报道，精心做好迎接党的 十九大宣传报道工作。 扎实做好网络舆情引导工作 一是调动平台资源，重点宣传解读习近平总书记“7·26” 重要讲话精神。 二是持续深入推进，扎实做好习近平总书记系列重要讲