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彩色卡纸、黑笔、固体膏等。 活动过程: 一、引发兴趣 1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。 问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？ ③小女孩遇到了什么困难？ ④小蚂蚁又是怎么帮助她的？ 2.师小结：

洁，才能像焦玉禄一样受到人民尊重。” “党员干部要从自身做起，从群众感受最直观、反映最强烈 的问题改起，对查摆出来的突出问题，能改的马上改，小有小改， 大有大改，这样做，群众路线才有起色、才有进展。” “老师让

面二维四参数转换模型[7]，获得了该基础控制网 1954 年北京坐标系[8]与 1980 西安坐标系成果。 问题： 1、计算该重复基线长度较差的最大允许值，并判定其是否超限。 2、计算该独立闭合环坐标与坐标分量闭合差的限差值，并判定闭合差是否超限。

统将有助于揭开新的、促进社会 公共善的科学知识。为此，需要一个具有通用目的、能够从零开始不断加深对问题理解的系 统，该系统能借助这一能力识别出模式以及否则可能错失的科学突破。这也是 DeepMind 长

接收信号 时延时延 0 t 2t 3t s s+ t 发送信号 接收信号 抖动抖动 无线传播最主要的问题 干扰：是蜂窝无线系统性能的主要限制因素，包括同频干扰、临频干 扰和杂散干扰 衰落：路径传播损耗、

生存的常态。没有一个行业可以幸免。即使是最保守的机构也正在经历重大的变革。改变只是为了生存。 变革管理一直是学者们争论的问题：雇主如何为成功的变革过程创造合适的条件？员工如何才能度 过难关？ 应对工作场所变化的提示。 ●让

B．作品权 C．报酬权 D．版权 京：语文出版社，2008. [2] 沈基松 . 报纸中结构助词“的”的误用问题 [J]. 编辑 之友，2012(4)：103. [3] 吕叔湘 . 吕叔湘全集第四卷 : 语法修辞讲话

促 进健康成长。 2.学会如何拥有一颗宽容的心，明白宽容但和而不同。 3.能运用恰当的方法分析说明问题。 教学重难点 教学重点：懂得宽容的意义，学会如何宽容。 教学难点：明白宽容但和而不同。 教学方法：小组合作讨论、自主学习法

统编语文五（下）期末复习课外阅读专项 一、阅读短文，回答问题。 窃 读 记 ①转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了 脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

统编语文五（下）期末复习课外阅读专项 一、阅读短文，回答问题。 窃 读 记 ①转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了 脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

统编语文四（下）期末复习课外阅读专项 一、阅读短文，回答问题。 竹林 我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。 又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语， 就足以让人感受到声音

调查评价资源禀赋特征、区域矿产资源开发利用前景及生态环境效应。 4.1.2.3 开展找矿突破关键地质问题和方法技术等专题研究。 4.1.2.4 建立 1:50 000 矿产地质调查原始资料数据库、成果资料数据库。

【解析】基于事故预防的监控与检测技术有： (1)驾驶警报系统。由于驾驶员疲劳或注意力不集中而导致车辆发生事故的情况非 常常见。为解决这一问题，可用监视转向盘输入和车辆位置的办法检查驾驶员状态，并 通过“刺激”方法给予驾驶员警告，以便及时纠正驾驶员状态，减少事故发生。

___________________________ ___________ 八、回忆课文，回答问题。(10 分) 1．乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“__________不忘挖井 人，时刻

224＋576÷8 六、实践与操作。(4 分) 画出 先向上平移 4 格，再向左平移 7 格后的图形。 七、解决问题。(1～3 题每题 4 分，4 题 9 分，共 21 分) 1．希望小学 1260 名学生去参观科技馆，已经有

姓 名 党内外职务 （职称） 姓 名 党内外职务 （职称） 本 人 简 历 政治历史 上有何重 大问题？ 结论如何 家庭主要 成员的职 业和政治 情 况 主要社会 关系的职 业和政治 情 况 何时何地

众路线深深植根于全 党同志思想中，真正落实到每个党员行动上，下最大气力解决党内存在的问题特别是人民群众不满意的 问题，使我们党永远赢得人民群众信任和拥护。 我们党在领导革命、建设、改革长期实践中，历来

C．一桶水(重 27 千克) 4．右图中，苹果和梨一共有( )个。 A．45 B．36 C．54 5．解决右图中问题正确列式是( )。 A．3×5 B．30÷5 C．5×6 四、按要求解决。(共 21 分) 1．我会操作。(每题

7，10 + 2，这些算式中，得数大于11 的算式有几个？ 4 个□ 3 个□ 2 个□ 四、解决问题 1. 2. □○□＝□ □○□＝□ 14 个 ？ 个3. 4． 两个花坛一共有多少朵？ □○□=□

)＋60＝62 90＋( )＝99 四、看图列式计算。(每题 3 分，共 6 分) 1． 2． 五、解决问题。(4 题 6 分，6 题 16 分，其余每题 4 分，共 38 分) 1. 还剩多少个？ 2．树上共有