公文格式基本要求
1、公文用纸采用 GB/T 148 中规定的 A4 型纸,其成品幅面 尺寸为:210 mm×297 mm。页边距为上 3.7cm,左 2.8cm,下、 右均为 2.5cm。 2、一般每面排 22 行,每行排 28 个字,并撑满版心。特定
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1、公文用纸采用 GB/T 148 中规定的 A4 型纸,其成品幅面 尺寸为:210 mm×297 mm。页边距为上 3.7cm,左 2.8cm,下、 右均为 2.5cm。 2、一般每面排 22 行,每行排 28 个字,并撑满版心。特定
[论述题]毛泽东思想具有三大活的灵魂,凝聚起磅礴的精神力量,创造出强大的实践伟力,引导中国 人民站立起来。你是如何理解毛泽东思想活的灵魂的科学内涵及其相互关系?(100 分) 说明:资料为 2020 春期国开专科《毛泽东
精准定位强监督; 严格执纪促落实; 有效自控固防线。 7. 突出政治监督,扣紧防控责任链条首环; 做细日常监督,发现督促整改一批问题; 立起纪律标尺,问责通报一批典型案例; 做好保障措施,推动解决一批防控难题。
随着知识的增加、理解力的 增强呈现螺旋上升提高。因此,本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课 堂”教学模式,结合我班学生特点,指导学生学会小组合作学习,培养自主探 索学习精神和方法,提高实践、创新能力。
最后回校,临时来补或者抄作业,多可惜啊…… 把自己的每天的学习经过量化后,我发现自己的效率提高了不少。 然后我又开始量化自己每天做的作业、学习任务。 比如说,有一本学校里订的教辅用书叫成才之路,书的前面是讲义,后面是作业。 班里的
引用原文中的语句或相关的名言谈自己的感受。 5. “那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅 树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖 之下,朝游峰洞之中。”这一句运用的修辞手法是( )。 A. 比喻 B.拟人
竞聘党校副校长演讲稿 各位领导、各位评委: 您们好! 今天,我竞职演讲的主题是“与时俱进、拓宽思路,为 争创一流党校再建新功”。 下面我向各位领导、评委介绍一下个人情况:我叫☆, 今年 xx 岁,中共党员,大学本科学历,讲师职称,大学毕
动车流量占当日机动车总流量的比例。图 1 为甲城市工作日机动车流量变化图,回答第 1 题。 1.甲城市所处时区是 A 西二区 B 西十区 C 东十区 D 东二区 图 2 为影响我国的某台风海面风力分布示意图。读图,回答第
主体 责任 第一章 总则 各地区各部门党组织承担重大事项请示报告工作主体责任,党组织 主要负责同志为第一责任人,对请示报告工作负总责。 中央办公厅负责接受办理向党中央请示报告的重大事项,并统筹协 调和
AABC 式词语: 昏昏欲睡 娓娓动听 咄咄逼人 栩栩如生 源源不断 面面俱到 历历在目 侃侃而谈 步步为营 彬彬有礼 孜孜不倦 耿耿于怀 5.成语盘点。 马马虎虎 不学无术 气喘吁吁 恍然大悟 咄咄逼人 满不在乎
其运用到新时期现实业务的处理上去,攻坚克难、获取更 大的成绩。 现将过去一年来的思想、学习和工作情况总结如下: 一、业务工作方面 过去的一年,我谨记自己的职责。严格要求,坚持原 则,秉公办事,顾全大局。以新《会计法》为依据,认真
......................................82 第1 课时 法律为我们护航 ........................................82 第2
争取后勤的支持与 协助,为教研组的教育教学活动,教师 的职务培训的顺利开展提供了保障 , 协调好全园教研与各年 级教研、科研的关系,努力做好上传下达,使各项工作能按 质按量完成。为了增强自己的工作能力,我从不放过一切学
............................................4 2 学做快乐鸟 ..............................................
结合本单位的实际, 以充分发挥廉洁文化的教 育、示范、熏陶、导向作用和营造良好的廉洁文化氛围为目的, 多角度地开展了主题突出、 内容丰富、 形式多样的以廉洁文化进 单位、进机关、进区队(车间) 、进班组、进家庭为主要内容的
粉笔公考·官方微信 1 方法精讲-申论 1(笔记) 【课前答疑】 1.申论材料一般来自网上的新闻稿件、学术著作、杂志等,但是不需要担心,因为即使 知道材料从哪来,该不会做题还是不会做题。 2.智能批改不一定百分之百准,但非常具有参考价值。
(4)落红不是无情物,。 (5)唯有 是值得宝贵的,唯有他 起来,中国才有真进步。 4.以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句子,续写一个恰当的比喻句,使之构成一组排 比句,别忘了加上标点。(1 分) 爱
.........................................10 第二单元 做聪明的消费者..................................16 4 买东西的学问
师:现在请一些同学来跟大家说说你刚才和“不倒翁先生”说了些什么。 【设计意图:此环节旨在鼓励学生发言,学会清楚地表达自己。】师:你们想知道小健和“不倒翁先生”的故事吗?请同学们翻开教材第8 页。 生:阅读教材第8
l 团队制度 壹工作方案 为认真贯彻全国教育大会 精神,努力开创教育改革 发展新局面,我区进行学 区化教学改革,云岩区37 中,17中,23中,结成美 术教育发展共同体,为顺 利开展工作,拟订如下制 度,共同遵守。工作方案