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13. (3)表示六年级同学不同身高段所占的比例，应选用(　　 )统计图。扇形 14. 归纳总结：（讲解源于《典中点》）要正确选择合适的统计图进行统计，首先要掌握三种统计图的不同特点，再根据不同的特点结

培养良好职业意识 8. 管理培训的方法情景模拟 角色扮演 管理竞赛 自测问卷 金鱼缸 跟随学习 理论讲解 视听资料 头脑风暴 阅读理解 文件筐 案例分析 小组活动 全体交流 个人方案 群体方案 户外活动

完成练习册本课时的习题。 18. 六、教学反思 课上我通过实际问题提出物体位置新的表达方式的需要，在教师讲解引导、学生自我探究的过程中让学生理解并掌握了用角度和距离表示物体位置的方法，同时也培养了学生运用知

180×35%＝63(人) 答：全年级共有180人，参加羽毛球社团的有63人。 11. 归纳总结：（讲解源于《典中点》）扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量，用圆内各扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分比。

六、教学反思 线段图对学生学习分数应用题、解决分数应用题有很大的帮助。教学时借助线段图清晰地表示出数量关系，再讲解出画线段图要注意的地方，有助于学生的解答。同时，我做到适时引导与学生的自主探究相结合，使学生真正成为了“学习的主人”。

≤ 12" ；J6 ≤ 24" 。 7. 图形：方向观测法记录手薄 8. 方向观测法记录计算的实例讲解：1、上半测回归零差=0002'12"- 0002'06"=6"。 2、OA方向2C值= 0002'12"-

传球时臂、肘外展，或传球时不以肘领先带动小臂摆甩和扣腕，指拨动作传球，形成推铅球式传球；腕指控制球能力差传球落点不准。 纠正方法：重复讲解、示范单手肩上传球的动作顺序，强调传球时肘关节领先。并针对传球时前臂和腕指动作的错误， 可采用各种单手传球的徒手练习和利用小球练习体会

如何与内部员工沟通评估事项您对上述目的有什么疑问？ 在评估之前您如何与员工沟通？（员工自评） 您知道需要与员工沟通什么吗？ 您认为员工会提出什么问题？如何回答？ 25. Q & A

15. 附：日本企业招聘雇佣员工方式日本经营方式三大法宝（三种神器）是： 终身雇佣 年功序列 企业内工会。2001年9月15人力资源管理第四讲 16. 终身雇佣（lifetime commitment）

接与招募、甄选、培训和晋升有关。 13. HRM诊断模型 外部环境影响因素 政府要求，法令和法律 工会 经济状况/国内和国际 竞争性 劳动力的构成 组织的定位 人力资源过程 人力资源的获取 均等就业机会

12、反映本院全貌、重大活动的各种宣传材料 13、学院教职工政治思想动态及调查材料 14、学院统战工作材料 15、学院工会工作材料 16、学院团委工作材料 10. 行政类应归档范围： 1、上级有关行政管理的文件 2、全院性的规章制度

如何利用绩效管理向员工授权 处在绩效管理设置较差的公司工作 让员工们制定目标与标准，会不会指标过低？ 员工会不会有高估自己的倾向？ 我太忙了，我该做什么？ 为了让制度发挥作用，员工们需要做哪些准备？ 19.

  会 团委少先队 党政办 公室 教 研组 教 务 组 财务室 医务室 食 堂 生产部   销售部 工会 小组团支部 教   师 学   生 行政后勤人员 教职工 团   员 （行政）部 （文科）支 （理科）党党

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能了解到对我的绩效评估内容是什么.” ─原联想国际的员工“更持续及频繁的绩效反馈对我有帮助，并且员工会更加努力工作，团队会更团结.” ─ 原IIPC员工尚待改进者（包含因业绩差而被淘汰的员工）比例不低于绩优者的1/2。

1. 工艺过程的基本知识 在生产中由于零件的生产类型、材料、结构、尺寸和技术要求等不同，而使的零件加工会有不同的加工方案，这就要根据具体情况对不同方案进行分析、讨论，以求拟定较为合理的工艺方案。§1基本概念一、生产过程和工艺过程名词定义

和李大钊的《“五一”运动史》、陈独秀的《上海厚生纱厂湖南女工问题》等文章。同时，还登载了《旅法华工工会简章》及唐山、山西、长江等地的劳动状况调查。 4. 1921年“五一”前夕，在北京的共产主义小组成

15. 附：日本企业招聘雇佣员工方式日本经营方式三大法宝（三种神器）是： 终身雇佣 年功序列 企业内工会。2001年9月15人力资源管理第四讲 16. 终身雇佣（lifetime commitment）

时间增加量－－－－－计时工资制 产品数量－－－－－－计件工资制 16. 确定薪酬率需要考虑的基本因素法律 工会 政策 公平 17. 激励激励被定义为通过高水平的努力实现组织目标的意愿，而这种努力以能够满足个体的某些需要为条件。

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