2020绩效管理ppt
理BSC KPI 271 1+1+HR 2. 绩 效 管 理 总 览01 3. 定 义绩效 指员工按照岗位职责所达到的阶段结果以及在达到阶段性结果过程中的行为表现。 绩效管理总览绩效管理 指管理者与员工之
2020-04-16
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P25 P27 绩效考评培训
解决涨工资和发奖金的问题：谁该涨？谁不该涨？该涨多少？等等 解决员工的人事调整问题：谁该晋升？谁该调岗？谁该辞退？等等 了解员工培训和教育的需要?谁需要什么样的培训？等等 2、从员工角度： 了解了公司对他工作的评价
2012-06-22
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P27 绩效考评培训（一）
解决涨工资和发奖金的问题：谁该涨？谁不该涨？该涨多少？等等 解决员工的人事调整问题：谁该晋升？谁该调岗？谁该辞退？等等 了解员工培训和教育的需要?谁需要什么样的培训？等等 2、从员工角度： 了解了公司对他工作的评价
2009-01-26
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P26 联想集团薪酬福利体系
总则 4. 1）以岗定薪:为岗位付酬 2）以业绩定薪:为业绩付酬 3）以能力定薪:为能力付酬 总则联想集团薪酬福利体系 总则联想集团定薪原则 以岗定薪 个人定薪原则简介 5. 1.进行岗位评估: 利用CRG评估工具从以下七个方面进行评估：
2010-09-19
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P46 11人力资源管理变革询项目建议书
此次咨询项目的主要思路 项目内容、实施方法与预期目标 步骤一：项目规划 步骤二：企业人力资源管理现状诊断 步骤三：企业岗位职责的优化方案 步骤四：绩效管理系统的设计 步骤五：薪酬激励体系的设计 步骤六：招聘体系设计 步骤七：培训体系设计
2010-02-23
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P21 051《不要等到毕业以后》
A专业学习岗位学习 3. 现在的工作了解公司内部部门在公司中的位置 部门与其他部门的关系 部门在公司的历史发展 你想在这个公司有怎样的发展（你想得到什么） 你能给公司带来什么 转专业换工作专业学习岗位学习了解
2011-12-06
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P14 2012年应届生培训方案
理类毕业生除岗位培训内容不同，其余内容大致一致。 4. * 培训目的让新员工了解公司历史、政策、企业文化等，提供讨论交流的平台，缓解初进公司的紧张情绪，使其更快适应公司。 为新员工提供岗位培训，帮助新
2009-10-26
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P58 【实例】浙江传化华洋化工—2007年组织设计方案报告 凯迈咨询 58页
12传化华洋组织设计方案31.1 华洋整体的组织结构 1.2 事业部内部组织结构 1.3 对未来控股公司的组织建议部门职责和岗位设置健全组织运行机制 3. 1.1华洋整体的组织设计主要考虑了四个方面因素组织设计考虑的因素123
2009-08-10
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P139 【课件】规划薪酬创造价值
主要的薪酬模式 薪酬设计案例 5. 激 励 理 论 6. 你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。
2010-04-02
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P139 规划薪酬创造价值
主要的薪酬模式 薪酬设计案例 5. 激 励 理 论 6. 你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。
2009-02-15
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P44 29【实例】志成国际集团－年度人力资源战略规划
标02年现状指标引进高级人才引进人数 引进10人引进25人; 专业化提升专业化培训学时 HR链内轮岗专业化培训课程达到60学时; 自觉5人 学历及经验指标专业化培训40学时 自发3人(王\李\那)建立
2010-10-26
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P46 28-简明薪酬设计（布衣公子作品）2012.12.22版@teliss
公平个体公平Internal equity （内部公平）是指不同岗位的工资水平与不同岗位的内在价值成正比。Individual Equity（个体公平） 是指对于从事同种岗位的员工，优秀员工应比差一些的员工得到的工资要高。External
2011-05-05
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P44 2003年度人力资源战略规划
标02年现状指标引进高级人才引进人数 引进10人引进25人; 专业化提升专业化培训学时 HR链内轮岗专业化培训课程达到60学时; 自觉5人 学历及经验指标专业化培训40学时 自发3人(王\李\那)建立
2012-01-17
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P40 简明薪酬设计ppt
公平个体公平Internal equity （内部公平）是指不同岗位的工资水平与不同岗位的内在价值成正比。Individual Equity（个体公平） 是指对于从事同种岗位的员工，优秀员工应比差一些的员工得到的工资要高。External
2019-11-06
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P45 IT人力资源规划实例
年目标02年现状指标引进高级人才引进人数 引进×人引进×人; 专业化提升专业化培训学时 HR链内轮岗专业化培训课程达到60学时; 自觉5人 学历及经验指标专业化培训×学时 自发3人(王\李\那)建立公
2011-08-14
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P45 某集团年度人力资源规划
年目标02年现状指标引进高级人才引进人数 引进×人引进×人; 专业化提升专业化培训学时 HR链内轮岗专业化培训课程达到60学时; 自觉5人 学历及经验指标专业化培训×学时 自发3人(王\李\那)建立公
2012-01-02
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P60 培训体系
培训体系的理论基础 建立中层管理人员以“胜任能力”为主导的人才发展策略，提高中层管理人员的管理能力，对中层管理工作岗位员工应当具备的知识、技能、个性特征以及潜在动力明确定义和方向，并为今后的发展打下良好基础； 建立后
2012-03-03
17163
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P60 培训体系-60页
培训体系的理论基础 建立中层管理人员以“胜任能力”为主导的人才发展策略，提高中层管理人员的管理能力，对中层管理工作岗位员工应当具备的知识、技能、个性特征以及潜在动力明确定义和方向，并为今后的发展打下良好基础； 建立后
2011-10-09
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P45 23-标准管理实务（布衣公子作品）2012.11.11版@teliss
10. 第二节 标准的类别1、根据企业生产经营活动的对象不同来分3工作标准是针对各岗位制定的标准。包括任职资格、岗位职责、岗位权限、工作内容及作业指导、检查与考核、附件或附表等内容。重点在于“任职资格匹配
2012-02-17
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P28 【课件】绩效管理－KPI指标考核-28页
8绩效考评的内容绩效考评四要素工作业绩效益评价岗位能力工作态度绩勤德能 9. 绩效考评的程序考评准备过程考核进行过程考核标准调整考核结果运用考核程序 10. 绩效考核的条件计划预算、工作计划、岗位职责、业绩跟踪、业绩评估、
2011-04-08
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