公文选粹:词组·语句·标题(公文写作必备)
起,为人 民群众安居乐业提供有力法律保障。 ——2014 年 1 月 7 日,习近平出席中央政法工作会议并发表重要讲话 各级领导干部要带头发扬劳模精神,出实策、鼓实劲、办实事,不图虚名,不 务虚功,坚
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起,为人 民群众安居乐业提供有力法律保障。 ——2014 年 1 月 7 日,习近平出席中央政法工作会议并发表重要讲话 各级领导干部要带头发扬劳模精神,出实策、鼓实劲、办实事,不图虚名,不 务虚功,坚
组织结构对项目的影响 如图 2-1 所示,典型的职能型组织是一种层级结构,每位雇员都有一位明确的上级。人 员按专业分组,例如,最高层可分为生产、营销、工程和会计。各专业还可进一步分成更小 的职能部门,例如,将工程专业
组织结构对项目的影响 如图 2-1 所示,典型的职能型组织是一种层级结构,每位雇员都有一位明确的上级。人 员按专业分组,例如,最高层可分为生产、营销、工程和会计。各专业还可进一步分成更小 的职能部门,例如,将工程专业
人×××,感谢到场记 者×××。请大家对我们这一组的表现进行评价。 (2)生评议。 3.人人参与,分组交流。 (1)师:刚才的“小型新闻发布会”上,大家表现得都不错,对于说新闻有了新的了 解,现在请大家将查找到的新闻在小组内练习说一说吧。
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(四)量本利分析法,即分析一定期间内的业务量、成本和 利润三者之间变量关系的 方法; (五)专题讨论会,即通过召集组织相关管理人员就经营管 理活动特定项目或者业务的 具体问题进行讨论的方法; (六)标
领悟“苔花如米小,也学牡丹开”的使命担当 标题即论点,以诗句入 题,彰显文化底蕴。 ①在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,习近平 总书记深刻指出:“担使命,就是要牢记我们党肩负的实现中华 民族伟大复兴的历史使命,勇于担当负责,积极主动作为,保持
法律意识 ④坚持对人民负责 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ 6.某市召开人大财经工作会议暨部门预算审查监督工作座谈会。会议强调要加强 对财政工作的组织领导,完善预算审查监督机制,强化财政管理
建设作出了重大贡献。 党的十一届三中全会闭幕后不久的 1979 年 4 月,中共中央在北京召开 工作会议。会上,广东省委主要领导向中央提出一个建议:可以利用广东毗 邻香港、澳门,商品经济较为发达,海外粤籍华侨众多的有利条件,在对外
C.李某根据国际有关法律规定,在某售楼部签订房屋买卖合同 D.公安局长召开关于提高干警办案质量的工作会议 【解析】6.本题正确率为 75.93%,提问为“属于法的适用”。题干主体是“国 家司法机关”,
中央将给予特殊的政策支持,今后十年是实施 西部大开发战略承前启后的关键时期。 6 日闭幕的西部大开发工作会议提出:西 部大开发在区域协调发展总体战略中居于优先 地位,对西部地区属于鼓励类产业的企业,续 享
处是: 通过这些细节描写,烘托出我们“斗竹节人”的入迷,表现出传统玩具给人们带来的乐趣。 师:采用分组读、齐读、师生合作读,来反复朗读,读出“我们”投入地做 玩具,玩玩具的部分,用声音表现出我们的入迷,体会传统玩具给人们带来的乐
生期末评定奖学金和学年评优的依据。同等条件下,该测评成绩较高者优 先参评。 2、学生综合测评总分由四部分组成: 学生综合测评总分(Z)=Z1(操行评定成绩)×30%+ Z2( 智育评分: 各门课程成绩平均分
化处理。 10)处理有爆炸危险粉尘的排风机、除尘器应与其他一般风机、除尘器分开设置,且应按单一粉尘分组布置, 这是因为不同性质的粉尘在一个系统中,容易发生火灾爆炸事故。例如,硫黄与过氧化铅、氯酸盐混合物能发生
再 以 同伴互读互听、小组合作学习等方式练习。教师可以采用多种形式检测学生掌握程度, 如 指名读、分组轮读、自我展示读。还可以适当拓展,进行三拼音节和两拼音节对比读、 平舌音节和翘舌音节对比读。如: {zhuǎ
导向纸张正确送 入。 托 纸 板:便于放置尺寸较大的单页纸。 打 印 头:24 根打印针及其驱动部分组成。 送纸调杆:该调杆有两个位置, 为链式纸, 为单页纸。 电源开关:电源接通或断开。 送纸旋钮:手动送纸(仅在断电情况下使用)。
度,并应在防火卷帘两侧设置由值班人员或消防救援人员现场手动控制防火卷帘开闭 的装置。 4.9.5 停车场内的充电基础设施宜集中布置或分组集中布置,每组不应大于50辆,组 之间或组与未配置充电基础设施的停车位之间,可设置耐火极限不小于2
任。不同工程建设阶段中,工程建设执行方负责风险 管理的实施,对工程建设期的风险承担合同规定的相 应责任。 7.3 风险分级标准 风险分组标准包括事故发生概率的等级标准(简 称风险概率等级)和风险事故发生后的损失等级 标准(简称风险损失等级),根据工程风险定
描述类试题的设问中一般有以下字眼:描述、反映、分析、指出等。描述类试题的图 表一般由“图(表)题目、图(表)、注释”三部分组成。描述类试题的基本模式主要有图 示式、表格式、混合式等三类。从设问的内容看,大体有以下四类: ⑴