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K-Means 算法的客户聚类 客户细分可以从客户自然特征和行为分组入 手。 但是这样的客户群划分有明显的主观性 ，同时 要求明确指定分组变量和分组标准 ，需要丰富的行 业经验和反复尝试 。 本文采用聚类方法进行自动化

60)，[60,70)，[70,80]分组，得到的频率分布直方图如图所示. (I )求 a 的值，并求该社区参加 2019 年国庆活动的居民的平均年龄(每个分组取中间值作代表）； (II)现从年龄在[50

20-30 分种 ) 结合提问与分组讨论 的形式进行。讨论的题目请参见《学生手册》及第二部分，参见参与式教学方法介绍。 就某个问题或主题，组织全班学生一起讨论，但分组讨论效果会更好。分组讨论 可激励学生积极参与

y-üe-( ) que-q-( ) n-ü-( ) lue-l-( ) jue-j-( ) 五、音节的拆分组合： 【掌握要求】 能辨别一个音节中哪个是声母，哪个是韵母 六、音调符号的标记规则： 有 a 不放过，没有

3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉， 会有什么好处？ 4、教师总结。 活动（四）----小小讨论会 1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾， 消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果

错误。备教材仅仅是备课的一方面，此外还有备学生、备教法。 9.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。 这句话是不正确的。分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培

也可以选择如何处理缺失值（列表删除 listwise vs. 配对删除 pairwise） 2. 分组变量 （Grouping variable） - 选择二分类的分组变量（接受治疗与否） - 定义群组 （0 1） 2 募格学术 分析操作方法（SPSS语法）

指 导学生考试注意事项、做题顺序、考试侧重点等。 二、信息员队伍建设 每月召开 2 次信息员队伍工作会议，收集 20 级学生各 类相关信息。通过联系信息员队伍，及时了解到转专业、专 业分流、校区搬迁前期工作等相关时间节点的重要信息，及

【5.1.5 】某多层钢筋混凝土框架结构，建筑场地类别为Ⅰ 1 类，抗震设防烈度为 8 度，设计 地震分组为第二组。计算罕遇作用时的特征周期 Tg（s）应取（ B ）。 （A）0.30 （ B）0.35 (C)0

5，即 a 加密成 f 。这 种算法的密钥就是 5，那么它属于（ A）。 A. 对称加密技术 B. 分组密码技术 C. 公钥加密技术 D. 单向函数密码技术 46. 从安全属性对各种网络攻击进行分类，截获攻击是针对（

拍;指导学生练习 ,强调姿态表情 5 学习手臂动作 ,指导学生练习 6.完整示范 1— 8 拍 7.分组练习 8.各组请三名同学展示 ,指导同学们评价 ,注意动作的节奏感 ,方 向性及表现力 9.专项素质练习

)的个数和( )的个数同样多。( )比( ) 多 3 个。 (2)如果把这些图形分成两组，还可以怎样分？把分组的结果表示出 来。 个数 答案 一、1．(1)62 63 64 66 67 69 70 (2)64

录 一、领导讲话 在安全生产工作会议上的讲话 1.....................................................2 在安全生产工作会议上的讲话 2.......

年组织工作要点写作模式+原创范文 第一部分 工作要点写作模式 党委部门工作要点一般由标题(含成文日期)、正文部分组成。 一、标题(含成文日期) 由“（单位名称）XXX +（时间区间）XXX年+XXX 工作要 点”

目前有线电视采用频分多路复用技术在同一电缆上传输多套电视节目 C. 交换技术主要有两种类型，即电路交换和分组交换 D. 采用分组交换技术传递信息的速度比采用电路交换技术快 17. 下面关于时分多路复用的叙述错误的是 。

小朋友们真棒！那现在请小朋友伸出小手指和老师一起再来说一遍吧。（指图复述儿歌） （三）记图 教师先完整复述一次课文内容，再请幼儿分组记图。现在老师邀请小男生来说一说，看看他 们记住没有，（男生女生交换）图片宝宝玩累了，要回去休息了。

公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下： （一）首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。 1、标题。 2、主送机关。 （二）正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。 （三）

A． B． C． D． 作业 1 作业 231 八年级数学 课程预览 常用因式分解方法 十字相乘法 分组分解法 第十讲 因式分解及中 考真题演练32 八 年 级 数 学 知识梳理 板块一 因式分解常用方法

近 郊的旅客列车。 ( 二 ) 混合列车 ：为运送旅客的客车与运送货物的货车 ( 包括空货车 ) 分组混合编成的列车，包括货物列车中编挂乘坐旅客的车辆 10 辆及其以上的列车。 ( 三 ) 军用列车 ：为运送军队及军用物资而开行的列车。

四、活动安排 活动分为团队大比拼活动和团队内部拓展活动两个环 节。 （一）团队大比拼活动 团队大比拼活动以分组形式进行，以自然组为单位（共 4 组），开展团队之间的拓展活动。比赛采取积分制，每个 游戏第一名 5