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 2021年名师工作室“送教下乡”活动总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年名师工作室“送教下乡”活动总结 一、活动概况 为进一步推进我县“三名工程”建设，

 2021年度校长工作室个人工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年度校长工作室个人工作总结 告成镇蒋庄小学 王乔锋 一年来，在工作室领衔人牛秋霞校长的引

名师教研工作室规章管理制度 　　一、会议制度 　　1、工作室每学期召开一次计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。 　　2、工作室每学期召

2023名校长工作室工作计划 　　在xx县教体局领导的指引和关怀下，根据工作室总体要求，坚持“名校长引领，共同学习，共同成长”的宗旨，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强学习，立足本职工作，服务

心理健康教育工作室学习心得 　　胜利河口一小  赵嫔婷 　　4月26日，“翟殿军心理健康教育工作室”组织了成立后的第一次集会学习。本次学习围绕“中小学如何实施心理健康教育”这一主题开展。 　　会议首

与优秀对话，让自己成为优秀 ------加入**区**名师工作室感悟 **区**小学 ***   时间飞逝，在繁忙而有序中，一载时光悄然而过，我加入**区**名师工作室已经一年了。回顾在工作室的点点滴滴，我感受到了名师的底蕴深

名师工作室学员跟岗学习日志选集 　　8月11日         星期一         学员姓名： 夏xx 　　今天是进驻名师工作室跟岗学习的的第一天，上午，我们首批名师工作室学员一行10人怀着激动

 创新工作室授牌仪式上的发言 尊敬的各位领导，各位同事： 今天，某某总工会和某某以油田公司举行“全国示范性劳模和工匠人才创新工作室”、“某某省技能大师工作室”揭牌仪式。在这里，我代表工作室全体成员，

综合党代表工作室建设情况汇报 为推动社会管理创新，打造党代表履职平台，在学习借鉴外地先进经验的基础上，结合我区实际，从今年3月起，我区选择会城北门社区、大泽镇为试点，将综合党代表工作室融入党员群众服

广告文化传媒工作室2017年新春致辞 　　新春伊始，万象更新，在这美好而又充满激情的时刻，我们告别了让人难忘的XX，又将迎来更加具有发展动力的XX。 　　在过去的一年里，承蒙各位客户，网站站长的厚爱

2016年小学语文名师工作室成员个人工作计划 　　感谢xx市基础教研室成立“名师工作室”，我无比荣幸能成为工作室的一员！多年来日复一日的教学工作，时间长、工作量大、工作强度高使我感到疲惫，适逢加入这个新队伍，我又有了新动力，这是对我的一

2016年小学语文名师工作室集中研修情况报告 　　在xx教育基金会、县教育局领导和各乡镇学校的支持下，xx县小学语文名师工作室集中研修学习（1月26日――30日）已圆满结束。现将研修学习的基本情况汇报如下：

骨干校长工作室工作计划 　　一、借助平台求提高 　　积极参加小学第二组骨干校长工作室组织的经典讲座、经验纵谈、理论探究等各种形式的培训和骨干校长讲坛交流活动。借助这个学习、交流、研讨、切磋的平台，通

社区党员工作室规章制度 　　社区党员工作室是为社区党员服务社区而搭建的平台，是社区党委、居委会工作的延伸和补充。为了更好地发挥工作室的作用，制定本规章制度。 　　第一条工作宗旨：巩固和发展党员先进性

党代表工作室活动开展情况总结 ××乡党代表工作室自成立以来，以“知党情，听民声，谋发展，促和谐”为宗旨，积极探索发挥党代表作用的履职平台，受理党员群众反映的各类问题和意见建议，发挥党代表在推动发展、

2019小学语文名师工作室工作计划 一、指导思想 本着名师工作室以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以“理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”为原则

xx年3月化学名师工作室的学习总结 撰写人：___________ 日 期：___________ xx年3月化学名师工作室的学习总结 xx年xx月，我有幸成为魏戚光化学名师工作室的成员。 我们工作室的15位老

关于在各村设立“和四老”工作室的初步方案 一、设立“和四老”工作室的指导思想 随着农村经济社会的不断发展，村民的思想意识逐步多元化，各种社会矛盾凸显，其中家庭及邻里矛盾纠纷引发的不安定因素逐年增多，

2017省级骨干教师工作室跟岗学习总结 　　历时12天的xx工作室跟岗学习已接近尾声，学员们不舍的情绪逐渐弥漫开来，“还没有听够还没有学够”的呼声四起，大家都说要是再多一个星期就好了。在浓浓的不舍中，总结还是要写的。

名师工作室“送教下乡”活动总结 　　一、活动概况 　　为进一步推进我县“三名工程”建设，促进名师培养对象快速成长，充分发挥全县初中语文“名师工作室”在培养县级名师和促进语文教学等方面的作用，根据县教