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荥阳六小剪纸学习小组活动方案 一、总体目标： 做到“四个结合”：剪纸与小学美术课程相结合；与研究性学习 相结合；与培养学生创新精神和实践能力相结合；与德育教育相结合，形成以剪纸为主线的特色美术课堂。

《点亮小灯泡》微课设计与制作方案 主题：教科版小学四年级科学下《点亮小灯泡》 目标： 1.知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。初步认识电路的意义，即利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。认识到

2015小校本培训管理制度 　　随着素质教育的深入实施和新一轮课程改革的推行，对现在职教师进行系统、规范的校本培训，是时代进步的需要，是教育改革和创新的需要，也是教师成长的需要。为此，特制定教师校本培训制度：   

清明节短信：愿你清明小长假快乐 　　清明时节已来到，抛开工作的烦恼，带着一个好心情，放飞悲伤与苦闷，带着吉祥与好运，踏青旅游去逍遥，清明节祝你开心! 　　“清”除你所有的忧愁烦恼，“明”朗你所有的理

仙岩二小“庆端午”首届“蛋王争霸赛“活动方案 一、 活动目的 为了弘扬中华民族优秀传统文化、充分挖掘端午节的文化内涵、丰富学生节日文化生活，仙岩二小以“蛋王争霸，欢度端午”为主题，将中华民族的节气教

关于1元以下小面额人民币流通情况调查报告   人行**县支行： 近年来，随着农村经济的迅速发展，现金投放和使用量逐年递增，人民币在流通和管理中的问题逐渐凸显出来，主要存在流通环节不畅、货币残损量高、小面额钞

生活小短信,最佳温度保存食品 　　1、储粮的最佳温度：为8度-15度，可防止粮食生虫子。 　　2、冻鱼的最佳温度：是在零下3度以下，在此温度下鱼不易变质，可保其鲜味。 　　3、储存鸡蛋的最佳温度：在15度以下，鸡蛋不易腐败变质。

元宵节幽默搞笑小短信 　　正月十蒲月儿圆，月儿代表我的心!让明月捎去我对你的祝福：元宵节快乐! 　　月有阴晴圆缺，人有聚散离合，今宵月儿圆又圆，想你的心甜啊甜，佳节自有佳人伴，元宵夜唯君叫我最忖量!

快乐生活常备健康短信知识,吃的小知识 　　1、电脑族必备之水果：樱桃，含大量维生素a会改善视网膜上消耗的感光物质；富含花青素是有效的抗氧化剂，可消除肌肉酸痛；高含铁量，缓解辐射。 　　2、预防缓解酒

关于支持民营小微企业发展的调研报告 根据工作需要，我们深入*县*个乡镇*家民营小微企业就*农商银行支持民营小微企业发展情况开展了专题调研。 一、服务民营小微企业的成效 近年来，*农商银行坚持深化金融

　幼小衔接问题一直是我们幼教研究的热点话题之一。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿园有为幼

做开关： 剪两块小铜片或铁片，各连接一根电线，将它们分别相对固定在直径约10mm的吸管内壁上 3、 做电池套 将直径约6mm的吸管剪成一个扣式电池套，用铜片或铁片剪两个比扣式电池稍小的簧片，分别接上线

部编版八年级语文下册 第10课《小石潭记》课后练习 一、选择题 1. 下列加点字的注音有误的一项是 A.篁⋅竹(huáng) 清冽⋅(liè) B.为坻⋅(chí)           为嵁⋅(kān)

 一小课后服务调查问卷（家长卷） Word文档可编辑 一小课后服务调查问卷（家长卷） 中宁县第一小学课后服务调查问卷（家长卷） 敬爱的家长： 您好！首先特别感谢您能协作参与本次的问卷调查活动！ 依据

约束基层“小微权力”的调研报告 农村“小微权力”量大面广，直接关系到广大人民群众的切身利益。推行农村“小微权力”规范化运行，把权力晒在“阳光”下，有利于基层基础建设和地方的长治久安。全面推进农村“小微权力

幼升小面试：孩子和家长如何应对? 幼升小面试需要具备哪些能力?孩子和家长分别需要做哪些方面的准备?有哪些注意事项?小编在这里为家长们分享一下关于幼升小，特别是国际学校面试孩子和家长分别需要具备哪些能

《小松树和大松树》教学设计二 　　第二教时 　　教学目的： 　　1、分析理解课文内容，理解课文的寓意，指导有感情地朗读课文。 　　2、指导书写伯孩爷托。 　　一、复习检查。 　　1、指名读生字。 　　二、指导朗读，感悟体验。

阅读生活小短信,让生活美起来 　　1、正餐从吃到嘴里到消化结束，需要至少2个小时。那么之后立即吃进的水果会停滞在胃里，以至于还没来得及被消化就在你的胃里发酵了，在胃里引起胃胀。 　　2、体内的生物钟

2017高新一小幼升小面试试题 孩子们分组不一样，试题不一样，仅仅整理出以下题型。欢迎广大网友、群友补充。 1放录像，回答问题。 放录像的内容：小明收养了一条流浪狗。 问：谁收养了连流浪狗？体现了他的什么品质？坚强？爱心？……

小学“小文学家”培养与评选活动方案 　　项目 　　内    容 　　（一） 　　培养目标 　　开展“小文学家”培养活动，形成全市小学生亲近文学、热爱文学、崇尚阅读的人文氛围；形成全市一批爱阅读、爱写