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（三）有步骤。（1年或2年） 1、准备阶段。2017年5月前，成立领导小组和技术专家组，确定技术指导单位和技术指导员，制定实施方案、考核细则和考核办法，编制有关技术资料。 2、培训阶段。2017和2018年

8位同学，一人做一套行测题目，课外做完并评分，课堂上讲解得分，做题心得、技巧与相关发现等； 4位同学，一人做一套申论题目，讲一讲申论写作的技巧、套路等。 7. 在课堂展示时请尽量呈现某一套你做的题目，并讲一讲你不会、不懂或错误的地方。

5—27段语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点； 28—30段读出悠远寂静若有所思的情绪，稍慢。 1）朗读指导 13. 2）朗读安排 1—4和28—30自然段由一人读； 9—11和25—27由3人分别读，前1人的声音还没落，后面1人赶紧跟进；

教育意义 35.  教学活动读前了解背景知识，人物话题（或从观察图片，或从主要人物的语言中推断）读中指导学生借助思维导图或表格的等形式梳理文章的篇章结构。 通过对比、排除、推断等方式让学生通过问题的设计，推测出隐藏的信息。

7. 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 圆滚滚 明晃晃 樱桃 榆树 锄头 承认 水瓢 随意 阴凉 逛街 割草 8. 指导书写“承”：最后两笔不要连写。 “瓢”：右边是“瓜”不要写成“爪”。 “逛”：注意不要漏掉“辶”。樱承瓢逛

  是           B. 否  4. 你现在不如以前爱学习，成绩也不如以前好了 。A 是  B. 否  5. 经常在写作业的时候想到别的事情。 A.  是           B. 否. 6. 感觉自己现在比以前忧郁了。 A

死难者和第3段日本右翼分子否认历史、美化战争形成鲜明对比，表达了对日本右翼分子顽固态度的强烈批判。写作特色 22. 2.列举大量事实。 本文列举了大量事实，如全世界的正义之士纪念死难者的事例、日本右翼

自由读课文，读准字音，读通句子。第一课时朗读课文 扫清障碍 4. 初读课文 科学小品文：用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。

著名作品集有散文集《朝花夕拾》小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文诗集《野草》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。 6. 写作·背景课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后

左右结构：上下结构：全包围结构：半包围结构：操 嫩 顺 均 隙 柄 瞧占 叠 茎 萎固虎 14. 指导书写左窄右宽 15. 上窄下宽 16. 中间空着的不大的地方。 物体留下的印儿。 引起别人的注意。

信息分析者 组织者 演讲者 指导者 服务者 13. 培训经理的任职条件 熟悉公司业务和运作方式 有超前的意识和战略眼光 有广博的知识面 有分析能力 良好的沟通能力 文字与写作能力 演讲才能 必要的社会学和心理学知识

的过程。 20. 写作思路 开头：先回忆这件事情给自己留下的印象，引出下文； 中间：叙述事情的经过； （抓住人物的动作、语言、表情、心理） 结尾：照应开头点明中心。 21. 写法指导 抓住人物的心理、动作和语言来描写。

，突出喜爱、赞美的感情。 第4、5自然段要带着赞美的语气，读出作者享受其中，忘我陶醉的心境。 朗读指导 24. 1.课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。 夏日的清晨去公园赏荷花。 2.理清课文的层次结构。

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你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。 你拍三，我拍三，上课认真心要专。 你拍四，我拍四，清楚工整写大字。 你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。 你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七，我拍七，长学问得问问题。 你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。

的培养（有不带齐学习用具现象）—厂作业现象）」~ I 1 r 15. ■检查孩子每天的家庭作业，并签字。监督孩子认真书写作业监督孩子把学习用具整备好装书包注重孩子学习过程正视孩子考试成绩监督孩子按时完成作业 16. ■首先是抓紧时间不拖沓

骆宾王鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 思考：诗中你能发现鹅有哪些特性吗？ 3. 1.了解写作背景，理解作者笔下白鹅的鲜 明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 2.学会用比较的手法突出事物特征的写

的战士。 12. 　 认真朗读课文，体会课文通过人物心理活动展现人物品质的写法，说说这种写法对你的写作有什么帮助？ 13. 　　　　　　　　 杨子荣借题发挥 　　 大智大勇　忠于革命入睡时分　 听

所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛听到”，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。 8. 不计其数浩浩荡荡jiā夹道欢迎 9. 高擎（qīng）节杖作揖（yī） 10

关于龙卷风，还有许多不解之谜。随着科学技术的不断发展，终有一天，人们会清楚地了解龙卷风，并找到它的预防方法。 14. 读了本篇课文，你在写作上有哪些收获？ 要想写好作文，必须要细致观察。 如对龙卷风来临时情景的描写，作者写得活灵活现，抓住了它的动作，使读者有身临其境的感觉。