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1. 手绘工作汇报工作总结|年终总结|工作汇报 2. 0 1 工作总结回顾 There are many variations of Lorem Ipsum available, but the majority

独立及配合各科室完成各类信息的撰写发布与宣传 其他公文的撰写 2016年中心各科室责任目标考核收集、整理、汇总 2016年各县区业务指导意见的收集、整理、汇总及意见反馈 中心著作论文管理办法、公文管理制度 13. 后勤工作中心及各科室邮件的邮递工作

2013年7月 2. 一、工作总结二、问题分析三、发展目标四、实现策略各项指标稳步提升检讨不足总结经验助力分行双百亿计划合理分工通力协作主要内容 3. 一、工作总结各项数据稳步提升 4. 一、工作总结——乐收银与年

年度重点工作总结 工作中的困难 工作中的不足及改进措施 04年工作计划和KPI 其它说明 3. 一、年度目标(KPI)完成情况 简述年度KPI完成情况，用数据说话。 4. 二、年度重点工作总结综述年度重点工作完成情况。

有感情地朗读课文，把握课文主要内容。 3.品味文章精彩语句。 4.揣摩作者表达真情实感的方式，提高写作能力。单元目标我们老师好,样样好,天下第一好。长相好 嗓音好 有知识 品质好 10. “我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。

李商隐，字义山，号玉溪（谿）生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内（今河南省焦作市）沁阳，出生于郑州荥阳。他擅长诗歌写作，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，因处于牛李党

。试着把词语和意思连起来！3.解词语 12. 第三步：知内容再读课文，选一选，填一填。 1.本文的写作顺序是（ ）。 A、地点变化 B、事情发展顺序 C、时间顺序 2.牛肚子里一共有（ ）个胃，前三个胃是（

而放弃了整体。所以“不求甚解”不是马马虎虎，很不认真。因此，要反对马马虎虎的态度。 14. 作者的写作思路是如何的？ 树靶子 引出处 释新意 举例证 结上文（递进结构） 15. 本文主要讨论了什么问题，用了哪些论证方法？

随风潜入夜，润物细无声。 15. 野径云俱黑，江船火独明。 野径：野外的小路。 径：小路。 俱：都。 16. 写作背景安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此流亡生活。后来在朋

4教学过程153教法与学法1教材与学情2教学目标和重难点 12. 10字词闯关 走进作者体验角色 分析人物分析细节 学习写作挖掘主题 提升感悟课堂小结 布置作业欣赏短片 激发兴趣教学过程 13. 教学过程欣赏短片、激发兴趣1

glish一词就出自Angles，原意为“角落”，意即他们来自欧洲大陆的一角。在古英语中Angle写作Engle，他们的语言叫做Englisc（在古英语中“sc”读如“sh”，如“sceap”—“sheep”）。

两句“相看两不厌，只有敬亭山”用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。 古诗赏析 19. 这首诗的写作目的不是赞美景物，而是借景抒情，借此地无言之景，抒内心无奈之情。诗人在被拟人化了的敬亭山中寻到慰藉

活动。广告的载体是多样的，例如广播、电视、报刊、杂志等等。本课介绍的是广告的文字创作，即广告文案的写作。 12. 正如语言学家ALAN WARNER所说，有时头脑简单的读者发现自己是把钱花在动听的语言

望，以及他勤学好问的品质。含义：反问句，把答案藏在句子中，并且思想更鲜明、强烈，结尾用问号。运用：写作手法 24. 不懂就要问流利地背书死板地背书有什么用呢？勇敢地提问勤学好问板书设计不求甚解先生讲解

思想的主要创立者。主要作品有：《毛泽东选集》《毛泽东诗词》《毛泽东文集》《毛泽东军事文选》 4. 写作背景　《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上所作的讲演。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶

作者写花儿在学校上学，下雨了便放假，投入妈妈的怀抱，都是拟人。让我们读起来感觉十分生动有趣。运用：写作手法 25. 花的学校在绿草地上跳着狂欢的舞蹈　在地下学校关了门做功课　在地下学校关了门做功课　真可爱板书设计

　A.must B.might C.can D.shouldAB 10. Writing　　本单元写作是讲述一件发生在周围的奇怪的事，同时运用表推测的情态动词对事情进行解密。把握好情态动词以及事件的逻辑顺序是写好作文的关键。

高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。

天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。写作背景　　目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。

扮演翠鸟，用第一人称“我”介绍自己美丽的外形或敏捷的动作。 交流展示 21. 仔细观察屏幕上的“草雀”，运用本课学到的写作方法写一写它的外形。 22. 课后作业： 请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一写你熟悉的小动物吧。