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）一、比一比，再组词。泥沙砂锅簸箕菠萝淘气波涛山崖天涯课堂演练 18. 二、这首诗写作者真实看到的诗句是: 这首诗写作者想象的诗句是：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 19

《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。” 写作背景 5. 关于小说： 以塑造人物形象为中心, 通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活,

容。 （重点） 2.抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 （重点） 3.体会借物喻人的写作方法。（难点） 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送

项目背景中国共产主义青年团广州市委员会 鼓励孩子增强写作能力；鼓励孩子弘扬孝 敬父母的美德；关注失学儿童的困境广州市邮政局 关注孩子和父母缺乏 沟通的现状；关注孩 子的写作能力广州日报 广州市民家庭不可缺少的 一员，关注家庭问题和青

由树及人，走近特殊年代知识分子的精神家园 5. 一、初读诗歌，理解大意 6. 二、探索重要意象，理解内容半棵树 雷电 7. 写作背景　　据诗人牛汉讲，《半棵树》是1972年在湖北咸宁文化部五七干校，诗人看到同是下放的冯雪峰瘦削的形象受触发而写的。

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测1草 原第二课时 2. 1.学习作者抒发感情的方法,体会课文情景交融的写作特点。 (难点) 2.有感情地朗读课文,背诵第2自然段。学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已

为“俄国十月革命的镜子”。 代表作：《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》等。 4. 写作背景 《穷人》的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级榨取人民的血汗,生

师制作本课件由小凤老师制作本课件由小凤老师制作小凤所有盗版必就小凤所有盗版必就现 象看 法两个事例写作小贴士 19. 例文先描述了现象，提出“爱玩手机的人特别多”，再通过两个事例，强调了现象的普遍性和

2、我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。 9. 我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。 10. 每天每

联系方式：EMAIL、TEL 对本课程的期望： 4. *评分标准期末考试50分 出勤10分 案例讨论15分 案例写作15分 作业10分 5. *教学安排概述 组织和团队绩效 绩效评估的过程 绩效评估的指标设计 绩效评估的主要方法

使与最近的经验及印象产生关连 ▲ 以学习者为中心的指导 用语需适合学习人员的程度 考虑集中注意力的限度、一时一事 使对方了解原由，以加深理解 配合理解程度来改变学习的方法 29. ▲ 实际上和实践上的指导 使用实例，根据事实 现实工作或问题的关连性，以利工作的

式，知道韵脚，并尝试用这个词牌填词。做到学以致用，用以强学，体验不同文体的个性、特质，以期达到提高写作能力的之目的。②学习古典诗词“情景交融”艺术手法，赏析其妙用和艺术效果。 4. 【教学重、难点】1

XXX系试点专业总结报告 2. 计算机软件试点改革总结一、试点专业教学改革的社会背景和行业背景 二、试点专业改革的指导思想 三、试点专业改革取得的阶段性成果 四、试点专业存在的不足及改进的方向 五、结束语 3. 一、试点专业教学改革的社会背景和行业背景

❋交流指导 本次交流平台交流的内容是留心观察周围的事物的好处。大自然蕴藏着无穷的奥秘，只要我们留心观察，就会有所发现。同学们可以养成仔细观察的好习惯，谈谈自己在大自然中的新发现。这样既可以为写作积累素

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因为“我”读了书，收获了知识和智慧； 惧怕是因为担心被老板发现而被驱逐。 你是从哪儿感受到的？把描写作者 动作和心理活动的语句画下来，多 读一读，并谈谈自己的体会。 “我”在阅读中感受着书籍所带来的智