香当网

–选择培训方法告诉他们你将说什么 说 告诉他们你说了什么 18. 培训准备 –撰写培训讲稿 写讲稿：使写作风格与培训相适应； 精简材料：分析资料的重要性，结构不能太复杂； 培训的节奏（适时的停顿）；必须知道

泪，触动内心那纯净温柔的一角。 他人的承认赞美和欣赏，更能体现百合的人生价值和生命意义。 20. 写作方法本文通过描写一株百合的成长经过，塑造了一个充满灵性、大智大慧的野百合形象，同时也告诉我们做人要

关爱他人的品质。含义：写对话的时候要把人物的动作、神态、语气及人物的心理活动等结合起来描写。运用：写作手法 29. 总也倒不了的老屋老屋破旧——准备倒下小猫——躲避暴风雨母鸡——孵蛋小蜘蛛——织网抓虫关爱他人

二、了解危害（19分钟） 1、出示课件：铅笔的自述 我是一支穿着花衣裳的铅笔。我的小主人可喜欢我了，他不光用我写作业，有时还把我放到嘴里咬。可是，我不喜欢小主人这样做。 11. 信息链接 铅笔并不是铅做的。铅笔的

中，“一夜秋风，一夜秋雨”反复出现了两次，道出了美景出现的时间和条件，也增加了课文的韵律美。运用：写作手法 33. 铺满金色巴掌的水泥道时间地点感受善于发现 感受美好板书设计一夜秋雨后的早晨上学路上的水泥道真美啊

文中出现了几次？都在什么位置？用横线在文中画出来。初读课文。 9. 以问句开篇，又以问句结尾，这在写作方法上是前后呼应。这句话是这篇课文的灵魂。我们的日子为什么一去不复返呢？齐读： 10. 读了这篇课

6. 有一首儿歌是这么唱的：“太阳当空照，花儿对我笑……”这就是借太阳和花儿来表达自己愉快的心情。写作文时，有时候直接抒发情感会显得不够自然。我们就可以把情感融入到眼前的事物中，让事物做我们的情感代言人。

具体要求：生字认读注音、词语盘点、日积月累 、课文勾画批注、主要内容注意预习 课文的新字生词在预习中借助字典解决。写作时遇到不会写的字，先空在那，待写完以后，再查字典。 可以拥有一本教辅材料，但限于课前预习和课后复习时使用。

作者围绕“我的第一个笔记本”重点写了哪几件事？ 6. 初读，知大意 以“笔记本”为线索 1.得到笔记本，勤奋写作 2.笔记本被没收 3.笔记本参加展览 4.笔记本被偷 7. 再读，品词句 课文哪些地方最能打动你

书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。评语树立写作的信心一丝不苟 17. 修改后的作文做到用字（ ）（ ），句子（ ）（ ）。 练习：准确确切干净规范

C 写好后读给同学听，看看谁在观察中有新发现。 8. 修改作文的要求 ⑴　句子是否通顺；⑵　写作是否按一定的顺序来写的；⑶　有无错别字；⑷　是否写出了手中事物的特点；⑸　文章是否写得生动、具体。

”“跑来跑去”等等，这些动作描写运用得恰到好处，反映了人物的内心活动，揭示了人物的性格品质。运用：写作手法 32. 那一定很舒服种子手推车椅子木地板努力实现梦想板书设计大树站起来跑来跑去休息一会儿躺下

关爱他人的品质。含义：写对话的时候要把人物的动作、神态、语气及人物的心理活动等结合起来描写。运用：写作手法 29. 总也倒不了的老屋老屋破旧——准备倒下小猫——躲避暴风雨母鸡——孵蛋小蜘蛛——织网抓虫关爱他人

写故事梗概的步骤 　 第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。 第二步：抽。在理解原文的基础上

过九江，游览庐山，瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了五首庐山记游诗。《题西林壁》是最后一首。 作品写作背景明背景 16. 解诗题题西林壁书写西林寺 墙壁题西林壁： 书写在西林寺墙壁上的一首诗 17. 西林寺坐落于庐山北麓

(海量营销管理培训资料下载) 15. 如何确定广告文案的标题标题有什么作用 标题有哪些类型标题有哪些形式 标题的写作要求http://www.原链接已经失效或不安全 (海量营销管理培训资料下载) 16. 怎样撰写广告文案的正文正文的构思方向和技巧要点

将文中的“我”改为“花”试着读一读。 哪样更好呢？阅读方法： 把要写的事物用拟人的手法隐藏起来，然后再进行比喻描写，是纪伯伦散文诗写作的一大特色；读这类散文诗，我们只要抓住这些比喻去想象画面，就能大致明白作者在写什么了。 10. 课

历史学习的一些基本方法 认知学习包括听说、阅读、观察、记忆、思考等 实践学习包括练习、收集资料、制作图表、写作、实验、参观、表演等 评鉴性学习包括欣赏、研究、总结、评论、创作等 交流性学习包括模仿、暗示、讨论、访问、调查、游戏、社会活动等

第二步：仔细分析标题 例如：《咏雪》《陈太丘与友期》标题就概括了文段的主要内容。《诫子书》就解释了文体和写作目的。《狼》 第三步：结合注释速读全文 第四步：“对症下药”解答问题。 4. 文言考查三大题型之一、带点词注解

活动园图中的课余生活，会带给我们怎样的收获？ 我喜欢去田野中倾听大自然的声音，它能陶冶情操。我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。 5. 有