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班级量化考核表 　　一、总则 　　为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。 　　二、实施方案

小学日清量化表 2017年 月 日 内 容 得 分 班 级 安全文明 卫生工作 公物管理 纪律工作 合计 安全教育（4）分 安全隐患（4分） 安全事故（6分） 文明礼貌（4分） 教室（6分） 寝室（6分）

小学日清量化表 内 容 得 分 班 级 文明安全 卫生工作 公物管理 纪律工作 扣分原因 合计 安全教育（4分） 安全隐患（4分） 安全事故（6分） 文明礼貌（4分） 教室（6分） 寝室（6分） 清洁区（6分）

党员量化考核评分表 类别 内容 标       准 分项 评议标准 基   本   要   求 （35分） 学习 教育 （15分） 1、积极参加党组织的各类会议、学习、培训，无特殊原因不缺席。 10

党员量化考核评分表 类别 内容 标       准 分项 评议标准 基   本   要   求 （35分） 学习 教育 （15分） 1、积极参加党组织的各类会议、学习、培训，无特殊原因不缺席。 10

工人量化考核打分表 单位： 姓名   性别 年龄 岗位工种   工作内容 考核项目 考核内容 工段打分 单位领导打分 总分和简评 品种项目 1、 完成任务的数量 30分 2、 完成任务的项目 40分

福贡县中小学教学常规检查量化评分表 学校（印章）： 填表人（签字）： 时间： 年 月 日 项目 检查内容 检查与计分办法 自评分 考核分 A1 课程 设置 （4分） B1课程开设（4分） C1 课程开设

 经营系统人员非量化考核表（月度） 分 类 评 价 内 容 满 分 自评 复评 决 定 工 作 态 度 1 经营计划的立案、实施是否有充分的准备 5 2 是否以长期的展望探索公司的未来 15 3 是否有以负责人的眼光注意到全体

某区“完美物业”创建量化评价表 工作指标 主要内容 评价标准 分值 自评得分 评定得分 党建统领好 （21分） 成立物业项目党组织，明确职责分工。（12分） 1.物业项目建立党组织（未成立的，不得申报）。

小学常规教学检查量化表 20 年 月 内 容 细 则 标 准 得分 扣分原因 检查人 备课（10分） 1、导学案环节齐全，操作性强；2、要有使用痕迹且详实；3、反思深刻。4、教学案质量高数量齐与教学

 幼儿园教师工作量化考核表 姓名: 填表日期: 类别 项目 考核内容 权重 得分 师 德 表 现 ①有明显体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者；③上班时间在班上或办公室①有明显体罚或变相体罚

针对我公司标准化工作现状，制定如下标准化重点工作和突破方向： 1、采煤专业：认真贯彻落实作业规程、安全技术措施学习、考查，规范职工的作业行为，做好班验收、班评估工作，重点抓好工作面支护质量。 2、掘

 量化管理专题 量化：绩效与薪酬的纽带 １ 量化管理：持续改进的基础 ２ 量化管理法 ５ 考核标准的量化管理 ６ 如何量化软性绩效指标 ８ 企业量化管理的四大误区 ９ 个人价值的量化管理 １０ 案例:量化动态的人事管理

班级量化管理细则 为创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌，促进同学们养成良好的学习、生活、行为习惯，特制定本班量化管理细则。 第一章 考核说明 1、每人基础分100分。 2、期末按总分评出

少先队量化细则 时间：2005年9月28日23:1 一、卫生（20） 1、 教室和卫生区地面干净，无纸屑、杂物。         （4） 2、 墙壁，窗台上无污迹。         （4） 3、 台凳和学习、清洁用具排列整齐，不杂乱。

少先队量化细则 　　一、卫生（20） 　　1、教室和卫生区地面干净，无纸屑、杂物。（4） 　　2、墙壁，窗台上无污迹。（4） 　　3、台凳和学习、清洁用具排列整齐，不杂乱。（4） 　　4、门窗干净，

班级量化管理细则 班级量化管理细则 　　 　　第一部分：总则 　　 　　第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。 　　 　　第二条：本条例对本班有效，全部班级成员都必需遵守。

灵山中学342班个人操行量化规定 1. 对本人成长有影响，对班风积分影响一般的，每项每次扣1分。例如：不是有病却在课堂和自习课上睡觉、课堂上看杂书、嘈话、不交作业、自修自习早退、旷课（未足以被处分的

在多数企业中，物料的管理、财务的管理、生产的管理以及研发技术的管理都基本上围绕着一种模式、一种技术、一种公式、一种量化的方式，实现了规范化，可以无穷地复制。但是人力资源管理却仍然更多地停留在随意的、非标准化的状态，这

班级德育量化管理细则 为加强同学们自我管理、自我教育、自我约束能力，加强班风学风建设，营造竞争、创优、和谐的学习氛围，创建优秀班集体，本班将按学校规定实行德育量化管理制度。此制度主要根据同学们每天各