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华侨、港澳台同胞的主导动机是交际方面的动机 国内旅游者的长线旅游，主要是出自于文化方面的动机；短线旅游主要是出自于健康动机。 商人、公务员等的旅游，主要出自于业务方面的动机。 7. 2。2 产生旅游动机的内部条件一、需要的概念和特征

.1.5 浅析网上的就业形式——传统企业入驻淘宝商城 27. 1.1.5 浅析网上的就业形式——网商人才缺口的现状人才需求在网商的所有需求中位居首位 28. 1.1.5 浅析网上的就业形式——招人难和

必须在现货市场买进100万德国马克用以支付货款。为了避免3个月后德国马克升值，造成购入成本增加，该商人先行在期货市场买进100万德国马克的期货合约，以锁定其交易成本 操作过程 现货市场 期货市场 0.670美元/马克

态度是关键知识/技能态度 30. 态度：动力源…… 积极的面对一切 工作和兴趣 销售是一种职业 销售人员本身就是商人 …… 31. 创造奶酪而不仅仅是寻找奶酪主动寻找帮助客户发展的机会 逐步引导客户 …… 32.

阿尔封斯·都德（1840～1897），19世纪法国著名现实主义作家，龚古尔学院院士。 他出生于法国南方尼姆城一个破落的丝绸商人家庭，迫于穷困，十五岁起在小学里担任监学(类似自修课辅导员)，独自谋生。 1870年普法战争爆发

施费包含夜间施工增加费、二次搬运费、冬雨季施工增加费三项，分别占比为25%、50%、25%，如个别项目实际不发生，则按照对应比例进行折算处理。安文费包含环境保护费、文明施工费、安全施工费、临时设施费、

4．项目经理有时会遇到业主所属企业的其它部门，或合资者各方都想来指导项目的实施，这是非常棘手的。项目经理应很好的倾听这些人的忠告，对他们作耐心的解释和说明。 return 9. 5. 项目经理和业主的矛盾： 项目实施必须执行业主的指令，使业主满意。而业

重归于好松鼠放纸船请求和好小熊放风筝做出回应松鼠放一只只纸船进小溪 13. 如果你愿意和好, 就放一只风筝吧！用“如果……就……”说一句话。 14. 假如小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，他会在卡片上写什么呢？ 让我们和好如初吧！

第四章：温暖温暖是细碎而美好的存在老太太拄着拐杖，站在酒吧里，痛骂年轻人一顿，抖出张发黄的字条说：“这是老头写给我的，读给你们听。哎呦呆逼，拿错了，这是电费催缴单。”你会不会说话？会说话，就去长沙，告诉人家，你想娶她“” 9.

大眼睛。（动作演示）“目瞪口呆”中“目”是眼睛，“瞪”是睁大眼的动作，“口”是嘴巴，“呆”是说不出话发愣的样子，连起来就是“目瞪口呆”的意思——因为吃惊而发愣、发傻的样子。 13. （3）眶：与“框”区别识记。

不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而这学期就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：这个学期语文退步了，成绩不如从前了。的确是这样，这学期开始是一个两极分化的阶段，由于学习

课文讲述了航海爱好者鲁滨逊遭遇海难，流落荒岛的故事。 12. 如果是你在这样一个荒岛上，你会怎样？ 崩溃害怕新奇自信 13. 一边听一边想，作者写了鲁滨逊流落荒岛后都做了哪些事情？用你喜欢的符号标出来，做到不动笔墨不读书。 14. 聚焦指导

体会下面句子中冒号的作用，再从词语中选一个， 仿照着写一段话。1.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。 2.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

没有达到期望值 对你缺乏信任 持有偏见 不能满足需要 本来就不高兴 实际能力差 不兑现承诺 不仔细聆听 不耐烦 不给表达情感的机会 产品知识不够 不良态度 5. 客户满意概论在所有对你不满的客户中 只有4％向你抱怨

没有达到期望值 对你缺乏信任 持有偏见 不能满足需要 本来就不高兴 实际能力差 不兑现承诺 不仔细聆听 不耐烦 不给表达情感的机会 产品知识不够 不良态度 5. 客户满意概论在所有对你不满的客户中 只有4％向你抱怨

一、劳动节的由来和意义 4. 五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人

、营运） 公司内训 2.2员工：联系学校、参加实习、面向社会 3.PT的运用 3.1下岗工：责任心强、吃苦、珍惜、踏实 3.2小时工：素质高、用工自由、省保险、潜在正式工 ※何时用、用多少、分配在何部门、工时数、比例、成本、费用、

1. 习近平新时代 中国特色社会主义思想学习党的十九大精神专题 党课 2. 学习 新时代中国特色社会主义思想是全党的一项重大政治任务 3. 时代背景01 思想内核02思想内容03基本方略04现实意义05习近平新时代中国特色社会主义思想

教材说明这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索，采用简洁生动的语言，使学生懂得做事不能只听别人说，要动脑筋想想，亲自去试试才行的道理。

开始讲话前看着某一个听众  看个体，而不是看整个集体  在一段或一句话结束时，与会场中某一个 人保持几秒钟的目光交流  注意听众反应20 21. 随时准备答问听 暂停演讲 回答- 建立视觉交流 - 注意你的身体语言