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P10 “双减”作业设计：小学（四年级）语文作业设案例 统编版小学语文四年级下册第二单元作业设计 学科：小学语文 学段：四年级下册单元语文 要素 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决 作业目标 以“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”这一单
P11 基于核心素养的单元作业设计 —-以第五章《人体内废物的排出》第一课时为例 学段 初中 学科 生物 作 业 目 标 制 定 依 据 学情分析： 学习已进入一个学期的后期，意味着学生的积极性减弱，面对
P23 【“双减”作业设计】“双减”小学英语作业优秀 设计案例 PEP英语三年级上册Unit 2 Colours单元整体作业设计 一、作业设计所针对的文本 作业设计所针对的文本是三年级上册Unit 2 Co
P6 “双减”作业设计——初中音乐作业设计优秀案例 《这一封书信来得巧》作业设计 学科：音乐 学段：八年级 一、课标要求 《艺术课程标准》明确指出:艺术课程以立德树人为根本任务，着力加强社会主义先进文化、
P2 P9 【双减作业】走“新”更走“心”—语文学科作业设计 为了全面落实“双减”政策，实现“轻负担、高质量”的教学愿景，把作业的育人功能发挥出实效，真正做到“减负、提质、增效”的目的，我校各年级教研组利用
P3 “双减”作业设计：小学数学优秀作业设计案例 《小数的初步认识探究学习》作业设计 学段：三年级下册 学科：数学 学习目标： 1. 学生通过自主探究学习，结合搭配的知识，有顺序的通过摆卡片的操作活动，摆出小数，并且读出小数，理解小
P23 “双减”作业设计：小学英语单元整体作业设计优秀案例 人教版五下 Unit 1 My day 单元整体作业设计 【教材版本】人教版 (三年级起点) 【年级】五年级下册 【学科】英语 【单元主题】Unit
P6 “双减”作业设计：初中语文作业设计优秀案例 课 题 《小人物大情怀》单元起始课 来 源 统编义务教育教科书语文七年级下册第三单元 目标确立依据 课标分析 【课标要求】 欣赏文学作品，能有自己的情感体
P11 合理营养与食品安全（第一课时） 学段：七年级下册 学科：生物 一、作业目标 1. 通过分析生活中常见的不合理饮食现象，说出什么是合理 营养。 2. 通过分析中国居民的“平衡膳食宝塔”，认识合理营养在生活中的重要性。
P12 【“双减”优秀作业设计】小学语文优秀作业设计案例 第一篇 教材单元章节 五年级语文上册第八单元 25《古人谈读书》 设计者 作业类型 课时作业 作业功能 课后复习 作业目标 1. 能够读准多音字“识
P8 “双减”作业设计：初中地理作业设计优秀案例 课 题：第二章第一节大洲和大洋学段学科：七年级地理（上）人教版 第二章 第一节 大洲和大洋 一、教材分析 本节作业设计对应教材为人教版七年级地理下册，第二
P4 《小学音乐拓展性作业多维化设计》 ——小学音乐《少先队员采茶歌》作业设计 学段：小学四年级 学科 ：音乐 一、原则与理念 本次选择的课程是人教版小学四年级音乐下册《少先队 员采茶歌》，这是一首体现少先队员采茶过程和欢快心情的
P16 学段 初中 学科 生物 作业目标 课标要求： 《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》主要包含了绿叶在光下制作有机物的重要生物学概念、绿色植物通过光合作用制造有机物的用途及延伸拓展； 通过本节内容的学
P12 “双减”优秀作业设计：小学数学作业设计案例 《长方形、正方形面积的计算》作业设计 一、作业来源 练习作业是在人教版教材三年级数学下册第五单元《面积》学习完成后进行布置实施的，各学校在双减政策之下，实
P21 新建贵广铁路GGTJ3～4标段桥梁工程 编号： 高空作业施工作业指导书 单位： 编制： 审核： 批准： 2010年10月01日发布 2010年10月01日实施 新建贵广铁路桥梁工程 高空作业指导书 1 适用范围
P14 《早期的殖民掠夺》作业设计 课标 要求 知道三角贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性 作业目标 1、知道早期殖民掠夺的国家以及其掠夺殖民地的相关 史实，辩证的理解殖民掠夺的影响，培养论从史出、史论结合的历史思维，
P13 生活实际，在联系实 际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。 《生活离不开规则》作业设计作品 ） 。 。 学情分析 三年级是学生意志力发展的关键时期，同时自我控制力还不足不能有效地调
P5 双减”作业设计：小学（一年级）数学作业设案例 玩转七巧板 学段：第一学段 一年级下册学科：小学数学 【作业设计目标】 １、 在拼板游戏中，学生进一步加深对三角形、长方形、正方形和平行四边形这些平面图形特征的认识。
P9 Sport and Healthy 体育与健康 拼搏 超越 《体操》作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 学段 年级要求 教材 版本 单元名称 体育 小学 水平二 人教 体操 单元 组织方式 R自然单元