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体 系 )考 核 个 人 落 实 到 个 人 分 解 目 标 ， 制 定绩 效 评 估 指 标 建 立 新 年 度 目 标 ， 绩 效 评 估 指 标 检 讨 考 核 及 责 任 制 度 6.

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，老年社区主要入住的是老年人。医护型养老院：因患了某些生活不能自理的病，例如瘫痪在床等，就可以申请住医护型养老院。普通型养老院：老年人年老体衰，身边又无亲人，较多的愿意或都被“社会工作者”动员住进养老院。

合青年特点开展了一系列的特色活动，青年展示舞台进一步拓展。开展青年特色活动学习型团组织创建之路在探索中不断前进建学习型团组织 8. 前阶段的工作回顾为了更科学合理的加强组织管理，XX单位团委根据企业机

，那么坚强，不软弱，也不动摇。”此处运用借物喻人的方法，一方面表现白杨树的外在特点：高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；生命力顽强。另一方面表现了白杨树的内在精神：一是忠诚无私，尽

头发：整齐、利落、不可遮住脸部 袜子：肤色，不可有花纹 鞋子：有跟的包鞋 配件：首饰勿挂太多 女士： 男士： 服装： 西装（以深蓝、深灰较佳）；素色衬衫；领带颜色应配合西装色系。 头发：整齐、利落、不可遮住脸部 袜子：深色袜子，不可着白袜

用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。一起阅读我们的班规 11. 班规(二) 1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。 2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。 3,主动帮助遇到困难的同学。 4,讲究个人卫生,穿戴整齐

3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第十章节学习，人人参与朗读 5、阅读思考交流 6、练习题 7、自由交流讨论 3. 第一步、非暴力沟通四要素表达练习4.请求1.观察3.需要2.感受我们此刻观察到什么。说出那

自动假设他人会说的话，代他先发言? 5.趁他人喘口气时，立刻插入谈话中? 6.试着记下说话者所说的一切? 6. 7.不等说话者作出结论，就突然改变话题? 8.做电话销售访问时，全部都是自己在讲? 9.对方想讨论较严肃的话题时，自己会闪烁其词

用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。一起阅读我们的班规 11. 班规(二) 1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。 2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。 3,主动帮助遇到困难的同学。 4,讲究个人卫生,穿戴整齐

(本页无文本内容) 6. 　新知探究活动一：课间还要做些什么 1.学生讨论：课间除了玩游戏，还要做些什么？ 2.学生汇报交流。 7. 　 从同学的发言中，我知道，课间，大家有的要玩，有的会喝水，有的要上厕所或准

善贫困的生活，又能添置实验设备等等，说不定能为科学做出更大的贡献呢！ 你认为呢？四人为一小组讨论,然后发言 15. THANKS

计17.8亿元人民币，已经救助200多万因贫失学少年儿童重返校园，为贫困地区援建7000多所“希望小学”，为农村小学捐建1万套“希望书库”、2000套“三辰影库”少儿音像制品系列及配套录放设备，培训和表彰了6000余名乡村小学教师。

，人们不仅可以利用肢体语言观察了解别人，也可以利用自己的肢体语言向对方传达自己的意图，轻而易举地搭建友谊之桥。 3. 一个真诚的微笑就可以传递出你的友善，消除陌生的隔阂；摊开你的掌心，就能告诉他人你的

长具有较大的促进作用。 带动相关产业发展，改变区域产业结构布局 旅游经济的飞速发展，必然带动区域其他产业的发展，改变以农业为主的传统产业布局结构。 提供较多就业机会 旅游业涉及餐饮、娱乐、商业、交通等

三级查房制度 会诊制度 分级护理制度 值班和交接班制度 疑难病例讨论制度 6. 十五项核心制度：急危重患者抢救制度 术前讨论制度 死亡病例讨论制度 查对制度 手术安全核查制度 手术分级管理制度 7. 十八项核心制度：新技术和新项目准入制度

1. ——石家庄市中小学生视力健康干预中心 周少乾 2. 近视是什么？ 近视眼怎么形成的？ 如何预防近视眼？ 出现近视眼后如何应对？石家庄市中小学生视力健康干预中心早干预 早发现 早矫正 早治疗 3.

1. *如何创建企业的培训体系 Training and Development 2. *讨论主题企业战略与培训 培训面临的挑战 如何制定企业培训计划 培训路径图的设计 培训计划的制定 如何制定培训预算

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出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。 五、上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 六、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。