【人教版】六年级上数学《第1单元 分数乘法 第8课时 解决问题(2)》优质公开课课件
下面各题分别把谁看作单位“1”?(1)乙数是甲数的 (2)乙数的 相当于甲数。(3)母鸡只数 等于小鸡的只数。(4)母鸡的只数相当于公鸡的 。
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下面各题分别把谁看作单位“1”?(1)乙数是甲数的 (2)乙数的 相当于甲数。(3)母鸡只数 等于小鸡的只数。(4)母鸡的只数相当于公鸡的 。
一、选择题。1. 甲、乙两个三角形面积相等,两底边长的比是5∶3,那么甲、乙高的比是( )。A. 9∶25 B. 5∶3 C. 3∶5 D. 25∶92.两地实际距离是500千米,而地图上的距离是5厘米,这幅地图的比例尺是( )。A. 1:500 B. 1∶50000000C. 1∶10000000 D. 1∶1003. 某塔高45米,在比例尺是1∶600的平面图上,这座塔的高是( )厘米。A. 7.5 B. 27 C. 75 D. 0.75
把圆柱的侧面展开后可得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的底面周长(或高),宽等于圆柱体的高(或底面周长)
1.计算下面各题。2.说说分数乘整数的意义是什么。知识点1:一个数乘分数的意义
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1. 常见计量单位及进率长度、面积、体积、容积和质量的单位及进率:2. 名数的概念带有计量单位名称的数叫做名数。只带一个单位名称的数叫做单名数,例如:18千克。带有两个单位名称的数叫做复名数,例如:5米7厘米。3. 名数改写的方法一看单位,二想进率;单位变小,数扩大(乘进率);单位变大,数缩小(除以进率);逆向还原,做检查。4. 复名数的改写(1)复名数改成单名数,在把高级单位的数改写成低级单位的数以后,还要加上原有的低级单位的数。例如:3千米500米=3500米
举例说说什么是百分数,百分数与分数、比有什么联系和区别。百分数表示一个数是另一个数的百分之几,是两个数比较的结果;分数同样可以表示一个数是另一个数的几分之几这样的关系,两个数的比表示两个数想除,也表示两个数之间的比较关系,所以百分数、分数和比都能表示两个数之间的用除法比较关系,相互之间可以转化。
知识点:分数乘整数的意义和计算方法小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人 吃 个,3人一共吃多少个?
1.一个无盖的长方体铁皮水槽, 长 12分米,宽5分米,高2分米。(1)做这个水槽至少需要铁皮多少 平方米?
李清照(1084—1155)号易安居士,山东济南人。代表作有《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等
知识点1:分数乘加、乘减的运算顺序 一个画框的尺寸如右图,做这个画框需要多长的木条?
有时,我们分成两队,相互击水。那情景更是闹得慌,急速的水线向对方射去,又从对方射来,水线交射在一起,撞击出点点白珠,腾起,落下。“哗哗”的撩水声,“呀呀”的叫喊声,乱糟糟响成一片。
(1)理解古诗时,运用相关的工具书或资料,从不同角度把握古诗内容,如抓住诗题、当时的朝代背景、作者的境遇,或者重点的词、句等,更有效的方法是想象诗中描绘的画面场景,体会作者表达的思想,并通过反复的诵读,较好地领会作品的意境。
观察上面的记录表,你有什么发现?工作时间变化,工作总量也随着变化,工作效率不变,也就是工作总量与工作时间的比值一定,我们就说工作总量和工作时间是成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。
(1)图上距离∶实际距离=比例尺或 =比例尺(2)图上距离÷比例尺=实际距离(3)实际距离×比例尺=图上距离
一、选择题。1. 下午3:50用24时计时法表示是( )。A. 3:50 B. 15:50 C 13:502. 面积是1公顷的正方形操场的边长是( )。A. 10米 B. 100米 C. 1000米3. 用电锯锯一根钢材,如果锯成3段,要6分钟,照这样的速度,如果锯成6段,需要( )。A. 12分钟 B. 15分钟 C 10分钟
知识点:分数乘分数的简便计算方法无脊椎动物中游泳最快的是乌贼,它每分钟可游 km。李叔叔每分钟游的距离是乌贼的 。 李叔叔每分钟游多少千米?
解:设上半场得 x 分,则,下半场得 分。答:上半场得28分,下半场得14分。