201x新部编本二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》教学课件第1-2课时
同学们看到图上画了什么? 这是一条什么样的小路呢?仔细看图: 4. (本页无文本内容) 5. (1)你们想读一读这个故事吗? (2)那就请同学们借助拼音大声读课文,别忘了和生字娃娃打打招呼。注意读准字音,读通句子。 初读课文
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同学们看到图上画了什么? 这是一条什么样的小路呢?仔细看图: 4. (本页无文本内容) 5. (1)你们想读一读这个故事吗? (2)那就请同学们借助拼音大声读课文,别忘了和生字娃娃打打招呼。注意读准字音,读通句子。 初读课文
古时候有个人,盼望着自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天,两天, 三天…… 禾苗好像一点儿也没有长高。他在田里焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想办法帮它们长。”(巴望、希望、渴望)(着急)
跳啊。 8. 鼹鼠长颈鹿松鼠 刺猬 狐狸 戴头饰 9. 你们知道我这条小路有多美丽吗?从哪里知道的?请看大屏幕,谁能把我的美丽读出来?自己先试试吧! 10. (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,
跳啊。 8. 鼹鼠长颈鹿松鼠 刺猬 狐狸 戴头饰 9. 你们知道我这条小路有多美丽吗?从哪里知道的?请看大屏幕,谁能把我的美丽读出来?自己先试试吧! 10. (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,
跳啊。 8. 鼹鼠长颈鹿松鼠 刺猬 狐狸 戴头饰 9. 你们知道我这条小路有多美丽吗?从哪里知道的?请看大屏幕,谁能把我的美丽读出来?自己先试试吧! 10. (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,
跳啊。 8. 鼹鼠长颈鹿松鼠 刺猬 狐狸 戴头饰 9. 你们知道我这条小路有多美丽吗?从哪里知道的?请看大屏幕,谁能把我的美丽读出来?自己先试试吧! 10. (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,
述( ) 由( ) 复习词语 4. 说一说课文写了什么?课文主要写了长颈鹿大叔给鼹鼠邮寄来礼物,鼹鼠不知是什么东西,跑去问其它小动物,春天到了,终于知道礼物是花籽。 5. 鼹鼠先生要到松鼠太太家做客,你们想和它一起去吗?
1.用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段,标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事? 8. (本页无文本内容) 9. 读一读yóu
1.用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段,标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事? 9. (本页无文本内容) 10. 读一读yóu
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1.用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段,标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事? 8. (本页无文本内容) 9. 读一读yóu
1.用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段,标出来。 3.圈划出本课的生字和新词。 4.想想课文讲了一个什么故事? 9. (本页无文本内容) 10. 读一读yóu
(2)不会读的句子可以请教同桌,并多读几遍。 (3)实在不会读的生字请圈出来,等着全班交流。 (4)有不理解的词语请圈出来。自学课文 20. ①大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 ②这一天,大象正在路上慢慢地散步
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1. 20.大象的耳朵 2. 第二课时 3. 耳朵 扇子 遇到 兔子 后来 不安 毛病 头痛 最后 只要 人家我会读 4. 想想课文围绕大象的耳朵主要发生了哪些有趣的事情?想一想 5. 大象大象 6
1. 习作:我喜欢 谢赟 2. 你喜欢什么? 3. 我喜欢( )唱 歌画 画读 书游 泳 折 纸劳 动秋 天葡 萄校园的早晨上科学课银杏树小 狗 4. 你喜欢什么呢?为什么喜欢? 5. 大家这么说……
1. 我上学了 2. 欢迎新同学绿色圃中小学教育网http://lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 3. 五十六个民族我是中国人 4. (本页无文本内容) 5.
亡羊补牢,为时未晚由此可见,像养羊人这样犯了错误,只要( ),就( )。及时纠正不算晚 33. 想一想:读完了这个故事,你懂得了什么? 一个人有错,并不要紧,只要能及时纠正、就不算晚。 34. 在日常生活中,还有类似“亡羊补牢”的事吗