201x新部编本二年级下册语文第10课《沙滩上的童话》 2教学课件
每天放学以后,我们就偷偷地相约来到这里,把书包一扔,开始了我们有趣的活动。 5. 我们是怎么垒城堡的?用直线划出来,找出动作词。 在沙滩上,我们垒起城堡,筑起围墙,围墙外还插上了干树枝,那是我们的树。 我们编织着童话!
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每天放学以后,我们就偷偷地相约来到这里,把书包一扔,开始了我们有趣的活动。 5. 我们是怎么垒城堡的?用直线划出来,找出动作词。 在沙滩上,我们垒起城堡,筑起围墙,围墙外还插上了干树枝,那是我们的树。 我们编织着童话!
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四、本项目岗位分析与岗位说明书编写工作介绍 3. *岗位分析与岗位说明书的含义岗位分析: 岗位信息的收集、分析及综合,以便确认岗位整体概况,对其作出正确、详尽的描述。岗位说明书: 整理岗位分析结果的工作描述的书面文件,包
11. 大家你一句,我一句:“这里住着一个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主” “你们快听,公主在城堡里哭呢!” 就这样,我们编织着童话。 转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
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大家你一句,我一句:“这里住着一个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主!” “你们快听,公主在城堡里哭呢!” 就这样,我们编织着童话。 转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
活的? (4)有不理解的词语或句子用自己喜欢的方式标记出来。合作学习 7. 它也试过做别的事,但是都没有成功。譬如说唱歌,它粗糙的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。 A 太阳没有其它特点,所以说它试过做别的事但都没有成功。
7.神州谣 12. 中华人民共和国 13. 神州、九州、华夏、中华 华夏:早在公元前21世纪时,我国建立了第一个奴隶制国家,历经夏、商、周三个王朝,逐渐形成华夏民族。后来,人们就用“华夏”来作为中国的别称。
小朋友,猜一猜:沙滩上会有一个怎样的童话?在沙滩上有一个美丽的、自由的童话。 3. 1.想一想,课文主要讲了一件什么事? 课文主要讲“我”和小伙伴在沙滩上堆城堡时,我们和妈妈一起,想象了一个美丽的童话故事。 4. 垒起 城堡 凶狠商量
1. 我的快乐英语练习册 2. Bask取暖、晒太阳把这些石头搬开,我要在这里晒太阳ba —— 把(中文拼音) s —— 石(谐音) k —— 开(谐音) 3. Grant承认我不得不承认,这果然是一只蚂蚁gr
(本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 我的母亲是历史,赋予母爱亘古的深沉; 是深情,赋予儿女对母亲深深的依恋。老舍 8. 教学目标: 体味母爱
1.用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子。 2.想一想,课文主要讲了一件什么事? 课文主要讲“我”和小伙伴在沙滩上堆城堡时,我们和妈妈一起,想象了一个美丽的童话故事。 7. 垒起 城堡 凶狠商量
遍。 (3)实在不会读的生字请圈出来,等着全班交流。 (4)有不理解的词语请圈出来。自学课文 4. 1青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换几个钱搬到城里住。 2于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子
1. 1 2. 第二讲 市场机会的寻求与把握2 3. 一、市场机会的含义 市场机会是由消费者尚未满足的需求而形成的,对企业经营发展相对有利的时机与条件。 市场机会存在的必然性 -需求与供应在数量上的不平衡;
1. 1 2. 第二讲 市场机会的寻求与把握2 3. 一、市场机会的含义 市场机会是由消费者尚未满足的需求而形成的,对企业经营发展相对有利的时机与条件。 市场机会存在的必然性 -需求与供应在数量上的不平衡;
建筑 凶狠 相约 赞赏 挖地道 9. 孩子们编什么童话故事? 勇士战魔王救公主 10. 大家你一句,我一句。不知谁说了一句:“这里住着一个凶狠的魔王。” 有人补充说:“他抢去了美丽的公主。” 第三个小伙
机去轰炸。” 我说:“挖地道,从地下装 上火药,把城堡炸平。” 8. 我的方法得到了大家的赞赏。 于是我们趴在沙滩上,从四面八 方挖着地道。 我挖呀,挖呀,终于挖到了 城堡下面 。 我把手往上一抬,就把城堡
(1)借助拼音认识文中的生字。 (2)有困难的生字多读几遍,有困难的句子多读几遍。 (3)有不认识的生字圈出来。 (4)了解课文主要讲了什么内容 。 6. 认真读课文,想想课文讲了什么内容?课文有几个自然段?初读课文完成任务
遍。 (3)实在不会读的生字请圈出来,等着全班交流。 (4)有不理解的词语请圈出来。自学课文 4. 1青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换几个钱搬到城里住。 2于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子
1. July, 2001COSCO IPO SUPPORT MATERIALSLogistics Services Industry Environment & Trend Analysis - COSCO Comments and A.T. Kearney RemarksThe contents of this document were prepared by